單項(xiàng)選擇題“對(duì)教學(xué)情境和過程的安排,并不預(yù)先顯示出他已經(jīng)知道答案,而是帶著許多問題去探討。當(dāng)學(xué)習(xí)者得到一個(gè)暫時(shí)答案時(shí),他就進(jìn)一步提出問題去檢驗(yàn)其正確性?!坪蹩偸窃谒伎甲约旱姆椒?,總是不斷地從學(xué)生的角度審視教學(xué)方法。”這里所描述的是()

A.孔子“因材施教”的教育思想
B.程朱理學(xué)倡導(dǎo)的“格物致知”
C.蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”式的教育
D.康德的理性批判哲學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題智者學(xué)派宣揚(yáng)“人是萬物的尺度”,過分重視個(gè)人的主觀感受。針對(duì)此問題,蘇格拉底主張()

A.神的意志是衡量一切的尺度
B.理念的世界才是真實(shí)的
C.主觀感受無助于人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)
D.重新建立人們的道德價(jià)值觀

5.單項(xiàng)選擇題古希臘的下列哲學(xué)家,主張“人的感覺是判定一切的準(zhǔn)繩”的是()

A.普羅泰格拉
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德

最新試題

蘇格拉底認(rèn)為雅典“用豆子抓閹的辦法來選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人是將社會(huì)的命運(yùn)委之于缺乏真知灼見的人們手中。。。。。?!?,上述材料反映了蘇格拉底()

題型:單項(xiàng)選擇題

斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中提到:“蘇格拉底發(fā)展起一套辯證科學(xué)……這套科學(xué)與成為個(gè)人放縱不羈、公共道德敗壞之借口的智者派的相對(duì)主義大不相同,將為個(gè)人行為提供永久性的指導(dǎo)?!睂?duì)此材料解讀正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析蘇格拉底“教義”的基本思想。

題型:問答題

據(jù)材料一,指出蘇格拉底對(duì)古典人文主義內(nèi)涵的拓展,并說明其拓展的主要目的。

題型:問答題

蘇格拉底在受審時(shí)申辯說:“打一個(gè)可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到處叮住你們不放,喚醒你們、說明你們、指責(zé)你們……我要讓你們知道,要是殺死像我這樣的人,那么對(duì)你們自己造成的損害將會(huì)超過對(duì)我的殘害?!边@段話表明蘇格拉底()

題型:單項(xiàng)選擇題

與智者學(xué)派相比,蘇格拉底更重視()

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。

題型:問答題

“未經(jīng)檢討反省的生命是沒有生存價(jià)值的生命?!边@句話表明蘇格拉底:()

題型:單項(xiàng)選擇題

美國學(xué)者達(dá)林·麥馬虹在總結(jié)兩千多年的幸福觀時(shí)說:在荷馬時(shí)期,幸福就是幸運(yùn);在古希臘哲學(xué)家所處的時(shí)期,幸福等同于_________;在啟蒙時(shí)期,幸福就是及時(shí)行樂。材料空白處應(yīng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

針對(duì)雅典世風(fēng)日下的社會(huì)狀況,推崇美德、強(qiáng)調(diào)理性的思想家是()

題型:單項(xiàng)選擇題