該圖是1490年米開朗琪羅創(chuàng)作的雕塑《哀悼基督》，該作品描繪的是耶穌被釘死在十字架上后，圣母瑪利亞抱著死去的兒子無比悲痛的情景。該作品（）
A.歌頌了真實自然的人性
B.刻畫了耶穌的英雄形象
C.宣揚了上帝的精神權威
D.倡導了靈魂得救的觀念
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康天意在《文明的狂飆疾進時代》中指出，文藝復興運動就是高舉人文主義這面思想解放的旗幟，打破中世界神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫做出了巨大貢獻。材料中的“人文主義”的歷史意義包括（）
①打破了中世紀神學對人們思想的桎梏
②動搖了神學的無上權威
③適應了西歐資本主義發(fā)展的需要
④適應了封建貴族的文化需求
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.肯定現(xiàn)世的生活
B.反對宗教信仰
C.抨擊神職人員的虛偽
D.否定上帝的存在
A.文學藝術
B.宗教
C.法律
D.自然科學
A.薄伽丘
B.莎士比亞
C.彼得拉克
D.但丁
A.《十日談》
B.《神曲》
C.《歌集》
D.《哈姆雷特》
最新試題
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設一個什么樣的社會以圖改變這種狀況？
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質世界的性質”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
這三次思想解放潮流產生的共同影響是什么？
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產生這一變化的時代背景。（10分）
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）
結合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？所反映的人文主義精神的核心內容是什么？
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。