A.以理性思考社會(huì)，反對(duì)專制，提倡民主與法制
B.反對(duì)教會(huì)的封建束縛，主張“因信稱義”
C.批判君權(quán)神授，提出天賦人權(quán)，建立民主共和國
D.批判宗教神學(xué)，提倡人性
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A.有利于摧毀基督教的精神枷鎖
B.有利于建立開明君主制度
C.有利于訂立完備的社會(huì)契約
D.有利于建立代議制的政體
A.反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲
B.提倡擺脫宗教束縛，崇尚自由
C.追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由
D.主張分權(quán)與制衡
A.自由與平等是一種自然權(quán)利，不應(yīng)受到任何侵犯
B.歌頌世俗蔑視天堂，標(biāo)榜理性以取代“神的啟示”，發(fā)展人的個(gè)性
C.靈魂的拯救只有通過信仰，只有靠上帝的慈悲才能實(shí)現(xiàn)
D.人的感覺都是真實(shí)的，個(gè)人的感覺是真理的標(biāo)準(zhǔn)
A.君主立憲的觀點(diǎn)
B.革命權(quán)利的學(xué)說
C.社會(huì)契約的理念
D.天賦人權(quán)的思想
A.文化背景的差異
B.民族精神的差異
C.時(shí)代背景的差異
D.民主和科學(xué)發(fā)展程度的差異
最新試題
材料二反映了哪一時(shí)期美國人的中國觀？簡要分析這一時(shí)期美國人的中國觀形成的原因。
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，盧梭和孟德斯鳩關(guān)于國家政體分別提出了什么主張？
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對(duì)近代美國憲政的影響。
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國社會(huì)變革起了什么作用？
談?wù)勀銓?duì)“美國人中國觀”的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
根據(jù)材料二，簡要概括其主張？
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
據(jù)材料三，盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面，各提出了什么主張?