盧梭認(rèn)為：主權(quán)是不能轉(zhuǎn)讓的、不能分隔的，主權(quán)也是不能代表的；主權(quán)也是主權(quán)在本質(zhì)上是由公意所構(gòu)成的，而公意是不能違背的。這表明盧梭（）
①贊同主權(quán)在民②反對(duì)三權(quán)分立③贊同代議制民主④主張直接民主
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
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A.文藝復(fù)興
B.宗教改革
C.啟蒙運(yùn)動(dòng)
D.古希臘先哲的精神覺醒
A.英國(guó)《權(quán)利法案》的運(yùn)行
B.美國(guó)《獨(dú)立宣言》的發(fā)表
C.法國(guó)《人權(quán)宣言》的頒布
D.拿破侖《民法典》的制定
A.包含有社會(huì)契約論的理念
B.表達(dá)了廢黜王權(quán)的要求
C.體現(xiàn)了徹底的人民主權(quán)說
D.闡釋了天賦人權(quán)的觀點(diǎn)
A.追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由
B.提倡擺脫宗教束縛，崇尚自由
C.反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲
D.主張分權(quán)與制衡
A.科學(xué)進(jìn)步往往先于思想革命
B.科學(xué)進(jìn)步促進(jìn)了人文精神的發(fā)展
C.人文主義導(dǎo)致科學(xué)革命發(fā)生
D.科學(xué)進(jìn)步往往是思想革命的結(jié)果
最新試題
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結(jié)論？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，概括近代中國(guó)法治變革的特點(diǎn)，并用民國(guó)初年的相關(guān)史實(shí)加以說明。
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用？
17世紀(jì)中國(guó)的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國(guó)的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括啟蒙思想家對(duì)未來社會(huì)的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么？
在“自由”這個(gè)問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?