請你運用矛盾分析法評析三位學者看法的合理性。

結合材料，談談在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。

結合材料，運用文化傳承和中華文化的知識，說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。

2016年1月28日上午，第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個人賽舉行，《全市中學近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關注漢文字、領略漢文化魅力提供了一次非常好的學習機遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過16個字。

結合材料，運用文化生活的相關知識談談加強昆曲傳承對中華文化發(fā)展的意義。

結合材料二，用“中華文化包容性”的知識，分析我們應怎樣樹立文化自信？

結合材料一，運用“文化對人的影響”的知識，說明設立“中國航天日”的意義。

結合材料一，分析說明我國古代瓷器藝術的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。

結合個人生活實際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。