A.小白鼠減少，青蛙增加
B.小白鼠和青蛙都增加
C.小白鼠和青蛙都減少
D.小白鼠增加，青蛙減少
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A.增加，代謝活動減弱
B.增加，代謝活動加強(qiáng)
C.減少，代謝活動減弱
D.減少，代謝活動加強(qiáng)
科研人員分別給三只幼年鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（）
A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素
C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素
D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素
A.大腦功能異常
B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲狀腺激素
D.垂體一甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷
A.甲狀腺
B.垂體
C.唾液腺
D.卵巢
A.只要攝取的食物中含有能夠滿足人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)，就能保證人體的健康
B.有的營養(yǎng)物質(zhì)必須每天從食物中獲取，有的則不必
C.人體維持生命和健康所需的物質(zhì)全部來自食物
D.因?yàn)樘穷愒隗w內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)和脂肪，所以只需吃含糖豐富的食物就可以了
最新試題
當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中（）（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)（）的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中（）部位受損，會使人患糖尿病。
圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有（），當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)（）（填字母）在血液中的含量明顯升高。
人體內(nèi)血糖正常值是（）mg/dL，若血糖降低，可直接刺激胰島（）細(xì)胞分泌（），促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于此細(xì)胞使其分泌該激素，另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌（），促使血糖含量升高。這兩個激素間的關(guān)系是（）（拮抗、協(xié)同）作用。
賽前采用傳統(tǒng)的尿樣和血樣檢測能否檢查出EPO基因興奮劑？（），理由是（）。
促紅細(xì)胞生成素的靶細(xì)胞是（），紅細(xì)胞數(shù)量增多可導(dǎo)致機(jī)體組織細(xì)胞的（）增強(qiáng)，為運(yùn)動提供充足的能量。
下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌（），由甲釋放到內(nèi)環(huán)境中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡，該激素的靶器官是（）。
激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于（）。激素②能作用于全身組織而激素①不能，說明激素調(diào)節(jié)具有（）特點(diǎn)。請另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素：（）。
圖中還有一結(jié)構(gòu)受有關(guān)神經(jīng)支配未標(biāo)出，應(yīng)表示為（）
人體內(nèi)血糖濃度降低時，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)的作用分泌（）（填激素名稱）增多；上述過程從反射類型看屬于（），請補(bǔ)充寫出引起這一反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：血糖濃度變化感受器→傳入神經(jīng)→（）。
飯后半小時，圖中的激素②將發(fā)生的變化是（）。該激素是由圖中的（）分泌的。