單項(xiàng)選擇題在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻(凹凸不均)的西瓜,若切開(kāi)觀察,可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為()

A.無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)
B.光照不均使生長(zhǎng)素分布不均勻
C.種子的發(fā)育需要果實(shí)來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)
D.發(fā)育著的種子里合成生長(zhǎng)素,能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是()

A.植物的向光性
B.頂端優(yōu)勢(shì)
C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
D.促進(jìn)扦插的枝條生根

2.單項(xiàng)選擇題在棉花栽培過(guò)程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量()

A.減少,以抑制其生長(zhǎng)
B.減少,以利其生長(zhǎng)
C.增加,以抑制其生長(zhǎng)
D.增加,以利其生長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題葵花向陽(yáng)的原因是()A.莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多B.莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快C.光合作用需要強(qiáng)烈的光照D.莖的背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度稍快些

A.莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多
B.莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快
C.光合作用需要強(qiáng)烈的光照
D.莖的背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度稍快些

4.單項(xiàng)選擇題

下圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是()

A.向左彎曲
B.向右彎曲
C.向下彎曲
D.不彎曲

5.單項(xiàng)選擇題生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是()

A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽枝條扦插生根

最新試題

乙圖()點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度。經(jīng)觀察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝,該點(diǎn)濃度可用乙圖中()點(diǎn)表示,要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育,可采取的方法是()。

題型:填空題

圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖,黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,()表示肌梭(感受器),①~⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示,肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是()(填①~⑦編號(hào))。大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激其信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為()(填①~⑦編號(hào))。

題型:填空題

將來(lái)能夠發(fā)育成果實(shí)的是(),而()將發(fā)育為無(wú)子果實(shí)。

題型:填空題

向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度()于向光面,()于B點(diǎn)。

題型:填空題

生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是()

題型:填空題

能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10mol·L-1到()mol·L-1。

題型:填空題

能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是()mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是()mol·L-1。

題型:填空題

生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的()功能。

題型:填空題

促進(jìn)根尖部位生長(zhǎng)的植物激素除生長(zhǎng)素外,還有(),其作用是()。

題型:填空題

將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是();分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是()

題型:填空題