A.科學(xué)發(fā)展是啟蒙運(yùn)動(dòng)的前提
B.理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心
C.人文思想是啟蒙運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)
D.普及教育是啟蒙運(yùn)動(dòng)的手段
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A.贊譽(yù)了盧梭的個(gè)人才華
B.體現(xiàn)了思想對(duì)政治的重大影響
C.肯定了盧梭對(duì)法國(guó)政治的重大貢獻(xiàn)
D.說(shuō)明了社會(huì)契約論受到法國(guó)社會(huì)上層歡迎
A.限制國(guó)家權(quán)力是擺脫蒙昧的關(guān)鍵
B.啟迪民智是形成開(kāi)明國(guó)家的前提
C.理性精神的覺(jué)醒是開(kāi)明國(guó)家的本質(zhì)標(biāo)志
D.價(jià)值判斷多元化是開(kāi)明時(shí)代的典型特征
A.人身自由
B.推翻專制
C.思想自由
D.主權(quán)在民
下列學(xué)說(shuō)，哪些是與洛克有關(guān)（）
①天賦人權(quán)②人民主權(quán)③三權(quán)分立④法制
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
A.封建王權(quán)的強(qiáng)化
B.土地?cái)?shù)量的減少
C.土地所有制的變化
D.上層建筑的變化
最新試題
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國(guó)社會(huì)變革起了什么作用？
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)，并指出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的核心思想。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
根據(jù)材料一、二，指出法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件。
談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。
閱讀材料一，指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?！爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后，中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感?！?？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進(jìn)步意義?
上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求？
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究，“中國(guó)專制說(shuō)”在歐洲萌生，代表的是西方人的中國(guó)觀，這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó)，短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景，簡(jiǎn)析“中國(guó)專制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。
17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。