啟蒙思想家在抨擊封建制度的同時,以理性的眼光為未來社會勾畫了一幅理想的政治藍圖,提出了很多社會學說,其中,在資本主義制度建立后被真正實踐的學說有()
①三權分立學說
②君主立憲學說
③自由平等學說
④人民主權學說
A.①③④
B.①②③
C.①②
D.③④
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A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對未來充滿了恐懼”
A.兩百多年來法國人才濟濟
B.法國人民不怎么喜歡政治家
C.法國實行分權制衡的政治體制
D.對思想文化的尊重是法國不斷前行的力量
A.是對奴隸制度的血淚控訴
B.是提倡解放奴隸,解放人性的最早呼吁
C.奠定了羅馬奴隸制瓦解的思想基礎
D.是對天賦人權,人生而平等的最早闡釋
A.因信稱義
B.認識你自己
C.人是萬物的尺度
D.人非工具
A.提倡歸納或實驗的方法
B.以理性的方法,思考人類社會的現象
C.尊崇人文主義,否定天主教的教規(guī)
D.傾向自由、平等,反對君主政體
最新試題
材料二體現了什么思想? 有何進步意義?
根據材料一、二,指出法國啟蒙運動興起的條件。
17世紀的中國和18世紀的法國都出現了啟蒙思想運動,根據材料并結合所學知識,指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產生的共同因素。
材料一提出了什么政治主張?其政治主張的提出有何意義?
據清華大學侯旭東教授研究,“中國專制說”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國觀,這種觀點在近代傳入中國,短時間之內便被廣泛傳播。請結合時代背景,簡析“中國專制說”在近代中國廣泛傳播的原因。
據材料一,并結合所學知識,概括西方人文精神產生的條件。
簡述建國初期我國憲政建設的主要成就。
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀?簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
根據材料二和所學知識,談談如何理解1789年《人權與公民權利宣言》。
歸納材料一所體現的思想,并指出這一思想的歷史影響。