下圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型，相關敘述正確的是（）
A.激素甲是胰高血糖素
B.激素乙是胰島素
C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解
D.激素乙能抑制肝糖原的分解
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如圖是描述生命現(xiàn)象的模型，以下相關敘述正確的是（）
A.若A代表記憶B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細胞和記憶細胞的形成
B.若A代表垂體，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素
C.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度降低
D.若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。對下圖的相關敘述中，不準確的是（）
A.圖中甲代表漿細胞和記憶細胞
B.若乙表示垂體，對其具有調節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素
C.作用于腎上腺細胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質
D.信息分子可通過靶細胞上的受體影響細胞的生理活動
圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是（）
A.圖Ⅰ中，B液中含有血紅蛋白、組織胺、神經(jīng)遞質
B.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖Ⅰ中A液減少
C.圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D.圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③④
下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是（）
①垂體細胞、甲狀腺細胞、促甲狀腺激素、受體
②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原
③胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原
④傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)遞質、受體
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
A.參加劇烈運動的人，體內(nèi)會產(chǎn)生大量的乳酸，致使血漿pH顯著下降
B.應該及時補充鹽水，并注意適當散熱，維持水鹽與體溫平衡
C.由于糖的消耗，血漿滲透壓會顯著降低
D.當人體內(nèi)環(huán)境pH失衡時，會出現(xiàn)酶促反應加快，細胞代謝紊亂
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當人陡然進入寒冷環(huán)境中，會出現(xiàn)X產(chǎn)熱增加，這時機體出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）
若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則bc段胰高血糖素的濃度升高，血糖濃度變化對其調節(jié)過程可表示為（）（用圖中序號和箭頭表示）；神經(jīng)調節(jié)過程可表示為（）（用圖中序號和箭頭表示）。
激素A名稱是（），化學本質是（）。
當體內(nèi)缺乏（）元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是（）。
在長跑、自行車賽等耐力耗氧項目比賽前，運動員若注射促紅細胞生成素，則其血漿含量會相對（）（增多或減少），從而影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。
人遭遇寒冷環(huán)境時，血液中激素C的含量將會（），這種生理過程調節(jié)方式是（）。
下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌（），由甲釋放到內(nèi)環(huán)境中，調節(jié)人體內(nèi)水的平衡，該激素的靶器官是（）。
有人說，基因興奮劑已成為人體基因組的一部分，因此，它所表達產(chǎn)生的物質對人體無副作用。請闡述你對這種說法贊同與否及理由。（）
飯后半小時，圖中的激素②將發(fā)生的變化是（）。該激素是由圖中的（）分泌的。
依據(jù)上圖如要促進雌性動物提前發(fā)情，可使用（）激素。