A.摧毀蒙昧和專制主義
B.建設工業(yè)文明國家
C.弘揚理性和科學思想
D.創(chuàng)立民主法治社會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“一個國王、一種法律、一個信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰，君主的權力來自上帝”
C.“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”
D.“教皇是太陽，國王是月亮，國王權力借自教皇”
霍克海默·阿道爾諾說：“在啟蒙精神的發(fā)展過程中，總是不可避免的，必然的有一定的理論觀點受到毀滅性的批判。”在啟蒙運動中受到批判的‘理論’或‘觀點’包括（）
①“一個國王、一種法律、一個信仰”
②“上帝是宇宙的主宰，君主的權力來自上帝”
③“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”
④“教皇是太陽，國王是月亮，國王的權力借自教皇”
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.伏爾泰肯定人是世界萬物的中心
B.啟蒙思想家強調人的情感和個性
C.啟蒙思想家指出人類理性的局限性
D.近代科學的興起促成啟蒙運動的發(fā)生
A.文藝復興運動
B.宗教改革
C.啟蒙運動
D.新文化運動
A.是法國啟蒙運動的領袖，反對君主制
B.指出人就是人，而不是達到任何目的的工具
C.認為國家是自由人民訂立的社會契約的產物
D.否定了封建專制制度的合理性
最新試題
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權思想的主要內容。
由路易十六的“驚呼”，你可得出什么結論？
依據(jù)材料一并結合所學知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權力的思想主張？簡要分析“權限說”對近代美國憲政的影響。
據(jù)材料二概述啟蒙思想家的主要觀點，并指出這次思想解放運動的核心思想。
17世紀中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀末的產物”而18世紀法國的啟蒙思想卻成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結合所學知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
上述材料提供的思想主張對促進法國社會變革起了什么作用？
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點是什么？
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內容是什么？
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
根據(jù)材料二，盧梭提出了怎樣的政治主張？結合所學知識，盧梭和孟德斯鳩關于國家政體分別提出了什么主張？