A.促進(jìn)了人們思想的徹底解放
B.導(dǎo)致了法國(guó)的政教分離
C.對(duì)法國(guó)大革命起到了動(dòng)員作用
D.否定了法國(guó)的等級(jí)制度
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A.“人是萬物的尺度”
B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每個(gè)人都是自己的牧師”
D.“理性思考成了衡量一切的唯一尺度”
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對(duì)未來充滿了恐懼”
A.君主專制
B.君主立憲制
C.貴族制
D.共和制
A.制定契約限制官吏濫用職權(quán)
B.官吏行使權(quán)力需接受人民監(jiān)督
C.反對(duì)用暴力手段解決官民對(duì)立
D.個(gè)人意志凌駕于公權(quán)之上
A.亞里士多德
B.伽利略
C.牛頓
D.愛因斯坦
最新試題
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的法國(guó)都出現(xiàn)了啟蒙思想運(yùn)動(dòng),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出促進(jìn)明清之際進(jìn)步思潮與法國(guó)啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?
談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀,并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
利瑪竇與孟德斯鳩各自的觀點(diǎn)是什么?
材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀形成的原因。
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?
據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
概括東西方啟蒙思想家的共同主張是什么?