A.上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記
B.開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
D.遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
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A.都需要血漿的運(yùn)輸作用
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素并且能夠釋放遞質(zhì)
C.二者都不能長(zhǎng)期存活
D.激素可以影響神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生與釋放
果蠅的某種突變體因動(dòng)作電位異常而易發(fā)生驚厥。右圖表示兩種果蠅的動(dòng)作電位，據(jù)圖分析，突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜異常的是（）
A.鈉離子通道和產(chǎn)生興奮過程
B.鉀離子通道和興奮性恢復(fù)過程
C.鈉離子通道和興奮性恢復(fù)過程
D.鉀離子通道和產(chǎn)生興奮過程
A.下丘腦對(duì)垂體的調(diào)控，都是通過分泌各種促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的
B.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫
C.下丘腦通過分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)垂體釋放抗利尿激素
D.內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺
A.UDP可能會(huì)抑制X的分泌
B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C.激素Z表示促甲狀腺激素
D.患者代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
A.下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
B.腦干有維持生命活動(dòng)必要的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)
C.大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話，也不會(huì)講話
D.脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的高級(jí)中樞
最新試題
圖1中，提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟是：（）。
如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？（）。簡(jiǎn)要說出理由：（）。
當(dāng)A受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)出去。興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式，一是在（）上的傳導(dǎo)，傳導(dǎo)的形式是形成（），方向是（）向；二是細(xì)胞間興奮是通過（）（填寫結(jié)構(gòu)名稱）傳遞的，單向傳導(dǎo)的原因是（），結(jié)果它的作用是使另一個(gè)神經(jīng)元（）。
當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元，導(dǎo)致細(xì)胞壞死，A再受到刺激后，圖示中（）點(diǎn)將檢測(cè)不到電位變化。
分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有（）。
興奮在該反射弧中的傳遞是（）向。
下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌（），由甲釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡。
魚體色的讕帶方式是（）。
已如乙酣膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測(cè)，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于（）（結(jié)構(gòu)）。此處信息傳遞的方向是（）（雙向/單向）的。
正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由（）分泌的。