A.君主立憲的觀點(diǎn)
B.革命權(quán)利的學(xué)說(shuō)
C.社會(huì)契約的理念
D.天賦人權(quán)的思想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗
B.發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)和自由競(jìng)爭(zhēng)的要求
C.封建統(tǒng)治陷入全面危機(jī)
D.天主教會(huì)的權(quán)威地位業(yè)已動(dòng)搖
A.人民主權(quán)
B.法律面前人人平等
C.社會(huì)契約論
D.天賦人權(quán)
A.倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”
B.要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)
C.反對(duì)封建專制統(tǒng)治和教會(huì)思想束縛
D.強(qiáng)調(diào)“物競(jìng)天擇,適者生存”
A.伏爾泰提倡三權(quán)分立,盧梭提倡平等自由
B.伏爾泰提倡開(kāi)明專制,盧梭提倡人民主權(quán)
C.伏爾泰提倡社會(huì)契約,盧梭提倡科學(xué)民主
D.伏爾泰提倡人民主權(quán),盧梭提倡開(kāi)明專制
A.“信仰即可得救”
B.“人是萬(wàn)物的尺度”
C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”
D.“我們茫然于新事物,并對(duì)未來(lái)充滿了恐懼”
最新試題
上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求?
在“自由”這個(gè)問(wèn)題上,材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
據(jù)清華大學(xué)侯旭東教授研究,“中國(guó)專制說(shuō)”在歐洲萌生,代表的是西方人的中國(guó)觀,這種觀點(diǎn)在近代傳入中國(guó),短時(shí)間之內(nèi)便被廣泛傳播。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景,簡(jiǎn)析“中國(guó)專制說(shuō)”在近代中國(guó)廣泛傳播的原因。
閱讀材料一,指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)?!爸袊?guó)皇后號(hào)”來(lái)華后,中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感?!保?/p>
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀,并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
材料三選自近代中國(guó)的哪一部文獻(xiàn)?簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其進(jìn)步意義
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?
歸納材料一所體現(xiàn)的思想,并指出這一思想的歷史影響。