A.古代希臘
B.文藝復(fù)興時期
C.宗教改革時期
D.啟蒙運動時期
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如圖“人頭猴身的達爾文”中的達爾文之所以遭到這樣的攻擊是因為他創(chuàng)立了（）
A.地圓學說
B.量子力學
C.生物進化論
D.細胞學說
A.法制原則
B.社會契約
C.三權(quán)分立
D.人非工具
A.封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗
B.發(fā)展商品經(jīng)濟和對自由勞動力的要求
C.封建統(tǒng)治陷入了全面的危機
D.封建教會的權(quán)威地位業(yè)已動搖
A.上帝已死——徹底的反宗教者
B.儒學功臣——中國文明的傳播者
C.博學多才——有思想的文學家
D.時代寵兒——開明君主的座上賓
A.沖擊封建秩序
B.否定君主政體
C.動員社會革命
D.反對傳統(tǒng)文化
最新試題
簡述建國初期我國憲政建設(shè)的主要成就。
依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，概括近代中國法治變革的特點，并用民國初年的相關(guān)史實加以說明。
據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
17世紀的中國和18世紀的法國都出現(xiàn)了啟蒙思想運動，根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出促進明清之際進步思潮與法國啟蒙思想產(chǎn)生的共同因素。
材料二體現(xiàn)了什么思想? 有何進步意義?
根據(jù)材料一、二，指出法國啟蒙運動興起的條件。
材料二反映了哪一時期美國人的中國觀？簡要分析這一時期美國人的中國觀形成的原因。
在“自由”這個問題上，材料二與材料一、三各側(cè)重什么?
據(jù)材料三，盧梭在國家學說、人權(quán)學說、法治學說諸方面，各提出了什么主張?
閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成的歷史背景。