A.對封建文化專制的批判
B.對近代實驗科學(xué)成就的總結(jié)
C.是各自文化發(fā)展的總結(jié)
D.采用了基本相同的學(xué)科分類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.宣揚科學(xué)和民主
B.倡導(dǎo)“人民主權(quán)”
C.提出“三權(quán)分立”
D.主張廢除私有制
A.封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗
B.發(fā)展商品經(jīng)濟和自由競爭的要求
C.封建教會權(quán)威地位的業(yè)已動搖
D.封建統(tǒng)治陷入全面危機
A.肯定人、注重人性
B.把人和人性從宗教束縛中解放出來
C.崇尚理性
D.批判專制教權(quán)、追求民主和個人自由
A.運動最初的興起都是宣傳資產(chǎn)階級文化
B.都是新的歷史條件下的思想解放運動
C.都是為同封建思想文化作斗爭而興起的
D.在運動的發(fā)展中其思想潮流發(fā)生了變化
A.要求擺脫天主教封建神學(xué)的束縛
B.具有強烈的宗教色彩
C.斗爭矛頭直指封建專制制度
D.與封建勢力妥協(xié)
最新試題
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
根據(jù)材料一，概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
歸納材料一所體現(xiàn)的思想，并指出這一思想的歷史影響。
材料一提出了什么政治主張？其政治主張的提出有何意義？
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張？簡要分析“權(quán)限說”對近代美國憲政的影響。
結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構(gòu)想。這些構(gòu)想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期，西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？
談?wù)勀銓Α懊绹酥袊^”的認識。
根據(jù)材料二，簡要概括其主張？
僅就上述材料而言，你認為誰的觀點更可信？請結(jié)合作者的史料依據(jù)及所處的時代背景，闡明你的理由。（假定明清政治制度基本相同）