單項(xiàng)選擇題
約翰·彌爾頓在《為英國人民申辯》一書中寫道：“如果暴君的勢(shì)力壓倒人民的地方可以說是上帝把人民送去奴役，那么在人民勢(shì)力壓倒暴君的地方，為什么就不能說上帝使人們獲得了自由呢？如果昏君的暴政是從上帝那里來的，那么我們的自由為什么就不能說也是從上帝那里得來的？”彌爾頓的上述言論（）
①宣傳自由是神圣的②肯定“君權(quán)神授”③以自由為武器反對(duì)暴政④體現(xiàn)了無神論的思想
A.①②③
B.①③④
C.①③
D.①②③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，托馬斯·潘恩在《常識(shí)》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢(shì)，同樣地，被人當(dāng)作權(quán)利來爭奪的世襲，則是對(duì)我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點(diǎn)的理論依據(jù)是（）
A.人文主義
B.民族主義
C.天賦人權(quán)說
D.三權(quán)分立學(xué)說
2.單項(xiàng)選擇題啟蒙學(xué)說超越了人文主義，這主要表現(xiàn)在（）
A.反對(duì)教權(quán)主義和蒙昧主義
B.宣傳天賦人權(quán)
C.提倡自由平等
D.主張建立法制社會(huì)
最新試題
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
題型：問答題
材料一是哪位啟蒙思想家的主張？核心內(nèi)容是什么？
題型：問答題
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
題型：問答題
結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括啟蒙運(yùn)動(dòng)在哪些方面表現(xiàn)得比文藝復(fù)興人文主義更徹底。
題型：問答題
17世紀(jì)中國的啟蒙思想只能稱作“中世紀(jì)末的產(chǎn)物”而18世紀(jì)法國的啟蒙思想?yún)s成為“近代社會(huì)的宣言書”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成東西兩種不同狀況的根本原因是什么？
題型：問答題