A.總體均值
B.總體大小N
C.樣本量n
D.總體方差
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A.反映總體數(shù)量特征的指標(biāo)稱樣本指標(biāo)
B.反映總體數(shù)量特征的指標(biāo)稱總體指標(biāo)
C.反映樣本數(shù)量特征的指標(biāo)有時(shí)也稱樣本統(tǒng)計(jì)量
D.反映樣本數(shù)量特征的指標(biāo)稱樣本指標(biāo)
A.保證實(shí)現(xiàn)抽樣的隨機(jī)性原則
B.保證實(shí)現(xiàn)抽樣的可計(jì)量型原則
C.保證實(shí)現(xiàn)抽樣的目的性原則
D.保證實(shí)現(xiàn)抽樣的最大效果原則
A.
B.
C.
D.
A.抽樣分布的方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小，估計(jì)量的抽樣分布離散程度越小
B.抽樣分布的方差或標(biāo)準(zhǔn)差越大，估計(jì)量的抽樣分布離散程度越小
C.沒有相關(guān)關(guān)系
D.抽樣分布的方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小，隨具體實(shí)例抽樣分布的離散程度可能越大或越小
A.樣本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：選樣和估計(jì)，設(shè)計(jì)過程中可以分開考慮
B.設(shè)計(jì)效果系數(shù)用Deff表示
C.如果兩種抽樣的樣本容量不相等，Deff不具備有效性
D.抽樣效果的好壞通常用估計(jì)量的方差或均方誤差的大小比較來判斷
最新試題
簡(jiǎn)述二階抽樣與分層抽樣、整群抽樣的關(guān)系。
某初級(jí)中學(xué)有學(xué)生270人，其中一年級(jí)108人，二、三年級(jí)各81人，現(xiàn)要利用抽樣方法抽取10人參加某項(xiàng)調(diào)查，考慮選用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案，使用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí)，將學(xué)生按一、二、三年級(jí)依次統(tǒng)一編號(hào)為1，2，…，270，使用系統(tǒng)抽樣時(shí)，將學(xué)生統(tǒng)一隨機(jī)編號(hào)為1，2，…，270，并將整個(gè)編號(hào)依次分為10段，如果抽得號(hào)碼有下列四種情況：①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265?③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中，正確的是（）。
簡(jiǎn)述分層抽樣中總樣本量的分配方法。
?二階段抽樣中，關(guān)于總體比例P的表達(dá)可以為（）。
整群抽樣時(shí)，采用無偏估計(jì)的方法與比率估計(jì)的方法來估計(jì)總體總量有何不同？
放回的不等概率抽樣與不放回的概率抽樣相比較而言（）。
試舉一個(gè)總體單元按無關(guān)標(biāo)志排列進(jìn)行直線等距抽樣的例子。
簡(jiǎn)述不等概率抽樣的主要優(yōu)點(diǎn)。
對(duì)于周期性波動(dòng)的總體上在組織系統(tǒng)抽樣的時(shí)候應(yīng)注意什么問題？
下列調(diào)查指標(biāo)更適用于用不等概率抽樣抽取樣本的有（）。