A.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利不可避免
B.洪秀全已腐化變質(zhì)
C.農(nóng)民階級(jí)本身具有難以克服的局限性
D.太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰
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A.民族矛盾尖銳
B.自然災(zāi)害嚴(yán)重
C.階級(jí)矛盾尖銳
D.基督教教義的影響
A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.辛亥革命
太平天國(guó)同清政府形成對(duì)峙局面的標(biāo)志是（）
A.金田起義
B.永安建制
C.攻克武漢三鎮(zhèn)
D.定都天京
A.廣西等地連年災(zāi)荒
B.外國(guó)資本主義的入侵
C.腐朽的封建統(tǒng)治和沉重的剝削
D.西方宗教思想的影響
A.《天朝田畝制度》
B.《資政新篇》
C.《權(quán)利法案》
D.《1787年憲法》
最新試題
近代中國(guó)歷史上，農(nóng)民階級(jí)進(jìn)行了哪兩次大規(guī)模的斗爭(zhēng)？資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命最偉大的歷史功績(jī)是什么？
就上述教育思想或辦學(xué)理念，任選一例，從“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時(shí)代背景。
對(duì)太平天國(guó)政權(quán)性質(zhì)問題爭(zhēng)議較多，其中有論點(diǎn)是太平天國(guó)都天京之后，建立的就是一個(gè)封建政權(quán)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論證。
你如何看待梁?jiǎn)⒊瑢?duì)李鴻章的評(píng)價(jià)？（15分）
據(jù)材料三概括蔡元培的辦學(xué)理念，并分析該辦學(xué)理念在當(dāng)時(shí)的積極作用。
材料一、材料二斗爭(zhēng)的主要對(duì)象分別是誰？
梁?jiǎn)⒊瑸槭裁匆岳铠櫿聻榫€索來勾勒19世紀(jì)下半葉的中國(guó)歷史？（2分）
請(qǐng)為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由。
請(qǐng)運(yùn)用太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)說明材料二的觀點(diǎn)。（2分）并概括指出近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史關(guān)聯(lián)。（4分）
概括提煉材料一中農(nóng)民平均主義思想產(chǎn)生的根源。（4分）