波士頓經(jīng)驗曲線又稱為經(jīng)驗學習曲線，該曲線表明，個體或組織在一項任務中積累越多的經(jīng)驗，他們就越有效率（如圖）。從哲學角度看這是因為（）

孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”但“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。上述引文寓意與下列觀點相近似的是（）
①把學習與實踐統(tǒng)一起來，才能更深刻地理解知識
②學習是實踐的重要目的與歸宿
③培養(yǎng)正確世界觀、人生觀和價值觀
④物質(zhì)決定意識

下列與“知暵潦（旱澇）者莫如農(nóng)，知水草者莫如馬，知寒暑者莫如蟲”體現(xiàn)的哲理相同的是（）
①公說公有理，婆說婆有理
②一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親口呷一口的明白
③百聞不如一見
④塞翁失馬，焉知非福

2013年3月，中國科學家團隊在美國物理學家霍爾1880年發(fā)現(xiàn)反常霍爾效應133年后，利用現(xiàn)代科技手段首次在實驗中發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應，這項研究成果將推動新一代低能耗晶體管和電子器件的發(fā)展，未來電腦或?qū)⒉辉傩枰幔@無疑會加速推進信息技術(shù)革命進程。這表明（）
①社會實踐是人類認識發(fā)展的動力
②科技是推動社會發(fā)展的直接動力
③科技手段是人類認識世界的必要條件
④人類的實踐活動具有社會性和歷史性