A.真理與謬誤相比較而存
B.真理與謬誤相互區(qū)別
C.真理與謬誤相互融合
D.真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.規(guī)律是客觀的
B.真理與謬誤是相伴而行的
C.一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移
D.事物不可捉摸,難以認識
A.社會性
B.歷史性
C.直接現(xiàn)實性
D.能動性
A.社會性
B.歷史性
C.直接現(xiàn)實性
D.能動性
有一個實驗,以兩種方式介紹同一個人,甲方式說他是個“聰明、勤勉、沖動、挑剔、頑固、嫉妒”的人;乙方式說他是個“嫉妒、頑固、挑剔、沖動、勤勉、聰明”的人。結(jié)果,甲方式的介紹帶給聽者的整體印象要比乙方式好得多。這告訴我們()
①立場不同,人們對同一事物的評價就不同
②以不同順序呈現(xiàn)同樣的內(nèi)涵會產(chǎn)生不同的觀感
③構(gòu)成事物的要素不同,事物的性質(zhì)就不同
④最先呈現(xiàn)的東西會蓋過后出現(xiàn)的相反信息
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
最新試題
從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學實踐,在我國空間實驗站技術(shù)方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
從《生活與哲學》角度,結(jié)合上述材料說明文化創(chuàng)作時應(yīng)該注意哪些問題?
從唯物論的角度分析鄂爾多斯市躋身全國百強市第28位的原因。
有人認為“實踐證明,兩個‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會改變的?!闭堖\用第六課“求索真理的歷程”的有關(guān)知識加以評析。
運用實踐的相關(guān)知識,簡要回答材料一中古人對地震產(chǎn)生上述認識的原因。
用“追求和發(fā)展真理”的知識,分析我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)工程的實施過程。
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
從唯物論和認識論的角度,談?wù)勀銓Σ牧隙恼J識。
上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎(chǔ)”這個道理的?
上述材料是怎樣體現(xiàn)實踐與認識的辯證關(guān)系道理的?