判斷題意識是物質(zhì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

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1.多項選擇題在1996年奧運會上連破200米和400米跑兩項記錄的美國運動員麥克爾約翰遜告訴別人,他用了十年的時間才把成績加快一秒的經(jīng)驗是:“你要付出超乎大多數(shù)人所想象的努力,才能渴望成功。長時間的刻苦練習(xí),才會有勝利的那一刻。”這表明()

A.人們的意識推動事物的發(fā)展
B.人們在實踐活動中的精神狀態(tài).意志是非常重要的
C.在改造世界的活動中要有所建樹,必須充分發(fā)揮主觀能動性
D.發(fā)揮主觀能動性,必須以尊重客觀條件為前提

2.多項選擇題現(xiàn)在考察干部政績,不僅要看經(jīng)濟增長,還要看能源節(jié)約和環(huán)境保護。這表明()

A.全面看問題是正確認識事物的一種重要方法
B.發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)
C.量變是質(zhì)變的前提和必要準備,質(zhì)變是量變之和
D.人的認識隨著實踐的發(fā)展而不斷深化.發(fā)展

3.多項選擇題一次大規(guī)模的上海2011年度公交客流調(diào)查已廣泛展開,調(diào)查報告2012年3月底提交并適時公布。上海市政府的做法說明了()

A.沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)
B.堅持一切從實際出發(fā)
C.堅持實事求是的原則
D.物質(zhì)決定意識,意識具有反作用

4.多項選擇題“沒有調(diào)查研究的決策是盲目決策,而盲目決策必然會給黨和人民的事業(yè)造成損失。”這一論斷蘊涵的哲理有()

A.辦事情能否成功取決于決策是否正確
B.辦事情要取得成功必須從實際出發(fā)
C.意識對物質(zhì)具有能動作用
D.錯誤意識對客觀事物的發(fā)展具有阻礙作用

最新試題

中國載人航天工程的發(fā)展是如何體現(xiàn)意識的能動作用的?

題型:問答題

結(jié)合材料一,運用經(jīng)濟常識,分析核電在我國能源結(jié)構(gòu)中的比較優(yōu)勢。

題型:問答題

材料一近年來名人故里爭奪戰(zhàn)愈演愈烈,河北省臨城縣和正定縣之間就圍繞三國名將趙云故里展開激烈的交鋒,而新《三國》的炒作與熱播更是助推了兩地的交惡。兩地都自詡“趙云故里”,卻都沒有“名人故里”最具核心價值的文化設(shè)施——名人故居。2010年起,兩地均耗巨資啟動“趙云故居”等項目。2010年4月,正定縣還高調(diào)舉辦“趙云故里”公祭大典。材料二2010年7月15日,紹興舉行慶典,紀念建城2500年。一葉烏篷,漂過二千五百年的滄桑;百轉(zhuǎn)河渠,流動大禹治水的英名;幾代文豪,傳揚著古越文化的精致肌理;黃酒社戲,演繹著尋常巷陌的風(fēng)俗百態(tài)。而伴隨著越王城保護整合工程的完工,“十年生聚、十年教訓(xùn)”的越王精神將歷久彌新地融入紹興的歷史文脈中。歷史留給紹興豐厚的文化遺產(chǎn),文化遺產(chǎn)保護也給紹興創(chuàng)造了豐富多樣的旅游資源,成就了“江南風(fēng)情看紹興、江南古城看紹興、江南文化看紹興”的旅游品牌。紹興,因歷史文化顯示出深厚的底蘊,也借歷史文化催生勃勃的生機。運用所學(xué)的唯物論知識,評析兩則材料中各地對待歷史文化遺產(chǎn)的做法

題型:問答題

近年來,二氧化碳大量排放造成嚴重的氣候問題,危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。以低能耗、低消碳、低開支為核心,從而降低二氧化碳排放的低碳生活方式漸漸被人接受,低碳理念也漸漸深入人心;同時,低碳理念也催生了“低碳一族”,低碳生活方式已經(jīng)成為一種時尚,這必將影響和改善人類的生產(chǎn)方式和生態(tài)環(huán)境,促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設(shè)。請運用實踐與認識的辯證關(guān)系原理,說明低碳生活方式成為新的生活方式的必然性。

題型:問答題

運用認識論的有關(guān)知識分析分配思想不斷更新和發(fā)展的原因。

題型:問答題

指出材料一、二蘊含的經(jīng)濟信息。

題型:問答題

結(jié)合材料一,試說明“信心比黃金和貨幣更重要”的哲學(xué)依據(jù)。

題型:問答題

運用經(jīng)濟生活有關(guān)知識,說明科技創(chuàng)新的意義。

題型:問答題

最近,極端嚴寒天氣成為世界性的共同話題,世界各國采取各種措施積極應(yīng)對。法國政府宣布為困難家庭提供電力和煤氣補貼;烏克蘭政府成立了專門的指揮部,應(yīng)對嚴寒而引起的突發(fā)事件;韓國政府確保穩(wěn)定的預(yù)備電力,將不會影響正常的電力供應(yīng);塞爾維亞教育部長建議所有中小學(xué)校暫時停課,大學(xué)的考試也改期進行。專家指出,頻發(fā)的極端天氣,不僅考驗著政府部門的組織能力、應(yīng)急管理水平,也考驗著國民的防災(zāi)與避險意識。試運用唯物論的知識說明人類如何積極應(yīng)對極端天氣。

題型:問答題

結(jié)合材料,說明山東省上述做法的辯證法依據(jù)。

題型:問答題