單項選擇題我國實行“一國兩制”,不會改變我國社會主義的性質(zhì),其哲學依據(jù)是()

A.矛盾的普遍性原理
B.矛盾的特殊性原理
C.主次矛盾相互關(guān)系原理
D.矛盾主次方面辯證關(guān)系原理


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1.單項選擇題俗話說:“一把鑰匙開一把鎖?!边@句話告訴我們()

A.一切從實際出發(fā)是我們想問題辦事情的根本出發(fā)點、立足點
B.聯(lián)系是具體的、多樣的、有條件的
C.不同事物的矛盾具有其各自的特點
D.不同性質(zhì)的矛盾要用不同的方法解決

2.單項選擇題安全生產(chǎn)責任重于泰山,經(jīng)濟發(fā)展必須建立在安全生產(chǎn)的基礎上。加強安全生產(chǎn)必須標本兼治、重在治本。標本兼治、重在治本體現(xiàn)的哲學道理是()

A.要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一
B.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一
C.矛盾就是事物內(nèi)部和事物之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系
D.具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎

最新試題

《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》強調(diào),培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信,提高全民族文明素質(zhì),增強國家文化軟實力,弘揚中華文化,堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,努力建設社會主義文化強國。對此有專家指出,“文化自覺”指的是文化的自我覺醒,自我反省,自我創(chuàng)建。“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”既是對待文化多樣性的正確態(tài)度,也是對“文化自覺”歷程的一種概括。運用矛盾同一性與斗爭性辯證關(guān)系原理,談談你對專家觀點的認識。

題型:問答題

2011年中央經(jīng)濟工作會議指出,推動明年經(jīng)濟社會發(fā)展,要突出把握好穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)。穩(wěn)中求進,就是既要“穩(wěn)”,也要“進”。不穩(wěn)無法進,不進難以穩(wěn)。兩者互為條件,相輔相成。穩(wěn),就是要保持宏觀經(jīng)濟政策基本穩(wěn)定,保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展,保持物價總水平基本穩(wěn)定,保持社會大局穩(wěn)定。進,就是要繼續(xù)抓住和用好戰(zhàn)略機遇期,在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上取得新進展,在深化改革開放上取得新突破,在改善民生上取得新成效。把握好穩(wěn)中求進,才能有效防止經(jīng)濟增速大幅下滑,同時力避物價漲幅反彈,有利于疏解能源資源、生態(tài)環(huán)境等各方面壓力,加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,保持經(jīng)濟社會發(fā)展的良好勢頭,在激烈的國際競爭中贏得主動。運用矛盾的相關(guān)原理,分析說明上述材料。 

題型:問答題

“包容性增長”從國內(nèi)講,首先是和諧增長、科學增長。其次是對低收入人群有利。財富分配應該是公平的,讓大家都在增長中獲得利益。第三,這種增長應該有利于社會發(fā)展、公共服務和精神文明建設。從國際講,“包容性增長”應該是一國的經(jīng)濟增長不應該去損害或者抑制另一國;國家跟國家之間的應該是協(xié)調(diào)、和諧的增長,是共贏和多贏的。請運用矛盾分析的方法就實現(xiàn)“包容性增長”向政府提一些合理化建議。

題型:問答題

在我國,法律法規(guī)對行政裁量權(quán)規(guī)定了一定的范圍和幅度,但有的缺乏具體的實施細則和執(zhí)法基準,這為行政機關(guān)濫用行政裁量權(quán)提供了可能。比如,道路交通法處第99條規(guī)定,機動車行駛超速的罰款從200元到2000元,執(zhí)法人員應根據(jù)案件際情況合理作出處罰。而在實踐中,出現(xiàn)了諸如本應罰款300元,執(zhí)法人員卻因素質(zhì)、心情等因素罰款1000元的現(xiàn)象,群眾對此非常不滿。規(guī)范行政裁量權(quán),為政府權(quán)力設限,增強政府的公信力是我國政治體制改革的一個重要方向。在這一背景下,一些地方政府主動出臺并實施了一系列規(guī)范行政裁量權(quán)的辦法。經(jīng)過一段時間,這些地方政府依法行政水平上了一個臺階。規(guī)范行政裁量權(quán)的做法得到了群眾的普遍認可,政府權(quán)威進一步提高。用對立統(tǒng)一的觀點,說明地方政府對權(quán)力自我設限的做法不僅沒有削弱反而提高了政府權(quán)威的道理。

題型:問答題

材料一:氣候變化問題是全人類面臨的挑戰(zhàn)。中國作為一個發(fā)展中大國,近年來在節(jié)能減排方面采取了一系列重大舉措,為全面應對氣候變化作出了巨大貢獻。材料二:黨的十七屆五中全會指出,要把堅持建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力,大力發(fā)展低碳經(jīng)濟,實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。請運用唯物論的有關(guān)知識,說明我國為什么要大力發(fā)展低碳經(jīng)濟?

題型:問答題

2009年10月,聯(lián)合國水電與可持續(xù)發(fā)展國際研討會在北京召開。會議通過的《水電與可持續(xù)發(fā)展北京宣言》強調(diào),支持各國特別是發(fā)展中國家對水電的可持續(xù)開發(fā),同時要高度重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境及生態(tài)等方面的負面影響。我國能源緊缺,同時水能資源十分豐富,但開發(fā)利用還不到25%。優(yōu)先發(fā)展水電是我國能源發(fā)展的重要方針。近年來,我國總結(jié)了建國以來水電開發(fā)的經(jīng)驗教訓,要求水電工程項目的選擇和建設,都要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設相協(xié)調(diào),真正實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。新建的水電工程項目都必須依據(jù)《環(huán)境影響評價法》,向環(huán)保部門提交環(huán)境影響評價報告,經(jīng)法律規(guī)定的審批部門審查通過后,方可立項。從唯物論和認識論的角度,分析上述材料蘊含的哲理。

題型:問答題

2012年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費你行動了嗎?”。這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念,喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境。中國主題在呼應世界主題的同時,更加強調(diào)在生態(tài)環(huán)境惡化和能源危機日益突出的形勢下,充分認識推廣綠色消費的重要性和緊迫性,呼吁人人行動起來,采取有力措施,在全社會大力推廣綠色消費,推動綠色發(fā)展。與傳統(tǒng)消費不同,綠色消費以滿足人的基本需求為中心,崇尚節(jié)儉、適度,是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費模式。結(jié)合材料,請運用辯證唯物論知識,說明國家喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境的必要性。 

題型:問答題

“十二五”規(guī)劃的一個突出亮點是“強國”與“富民”同步部署、同步推進。一方面,“富民”以“強國”為前提,國不強則民難富;另一方面,“強國”以“富民”為目的,建設社會主義現(xiàn)代化國家是為了實現(xiàn)人民共同富裕、促進人的全面發(fā)展。因此,必須立足國情,堅持將發(fā)展作為第一要務,努力實現(xiàn)科學發(fā)展,才能真正實現(xiàn)“強國”與“富民”的有機統(tǒng)一。運用所學知識,說明上述材料有哪些哲學依據(jù)。(答出三點即可)

題型:問答題

改革開放30多年來,圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題,中央先后制定出臺了12個“一號文件”,如2007年主要是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)問題,2008年主要是加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設問題,2009年主要是保持農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展問題,2010年主要是改善農(nóng)村民生問題。這些文件所體現(xiàn)的思想既一脈相承,又各有側(cè)重。從農(nóng)業(yè)稅的免征到給予農(nóng)民補貼,從新農(nóng)村建設到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè);從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展進而到實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化……這些強農(nóng)、支農(nóng)、惠農(nóng)政策順應和指導了農(nóng)村改革,給中國農(nóng)民留下了一連串溫暖的記憶。12個“一號文件”的出臺及所體現(xiàn)的思想是如何體現(xiàn)矛盾分析法的?

題型:問答題

教育部部長袁貴仁2月28日表示,由于教育改革的艱巨性和協(xié)調(diào)性,所以這次《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文本里面專門設立了十個教育改革試點項目,主要是想保證改革正確的方向,堅持改革政策的協(xié)調(diào)性,努力深化教育改革,促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。袁貴仁說,這次規(guī)劃綱要里面,我們從兩個方面設計了改革的推進策略。一是自下而上,鼓勵支持各地各校大膽探索,不斷總結(jié)推廣。第二是自上而下,有的改革,一個學校、一個地方做不了,它需要整體設計,全國統(tǒng)一考慮。因此強調(diào)了試點先行,逐步推廣。他還說,我們注意到重視教育改革的協(xié)調(diào)性。改革需要統(tǒng)籌考慮、分步推進,先行試點,動態(tài)調(diào)整。隨著這次改革的順利推進,同時我們還強調(diào)加大改革的投入,過去我們投入主要在發(fā)展方面,到了現(xiàn)在這種程度,如果按照原來的模式和體制,我們加大投入可能是事倍功半。我們需要用新的體制推進教育事業(yè)的發(fā)展,因此改革也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。上述材料體現(xiàn)了哪些唯物辯證法道理?

題型:問答題