上述材料是怎樣體現(xiàn)實踐與認識的辯證關系道理的？

結合材料，說明青蒿素這一研究成果的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)人類認識過程的特點的。

運用哲學知識，談談你對材料中“大國崛起，教育先行”這一結論的認識。

上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理？

說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的？

結合材料，運用“求索真理的歷程”有關知識分析對食品添加劑的認識過程。

上述材料是如何體現(xiàn)“求索真理的歷程”的有關道理的？

運用《生活與哲學》知識，結合材料，分析該學生深入實際、調查研究，完成反映真實情況的調查報考所體現(xiàn)的求真務實精神。

結合所學經(jīng)濟生活知識，說明我國為什么高度重"三農(nóng)"問題。

用“追求和發(fā)展真理”的知識，分析我國衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設工程的實施過程。