甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）
A.甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物
B.甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙之間具有拮抗作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如右圖所示。以下推理合理的是（）
A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素
B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏
C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高
D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)
A.生長素的作用具有兩重性
B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
C.可利用生長素類似物促進(jìn)插枝生根
D.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn)，A、B不給照光，C、D照右側(cè)光，能夠向左彎曲生長的處理是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長
B．該實(shí)驗(yàn)證明生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸
C．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D．該實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
右圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（）
A．生長素由②→①移動
B．生長素由④→③移動
C．生長素由①→③移動
D．③處生長比④處快
最新試題
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（）
將來能夠發(fā)育成果實(shí)的是（），而（）將發(fā)育為無子果實(shí)。
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點(diǎn)。
該實(shí)驗(yàn)證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實(shí)，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
乙圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中（）點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是（）
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。