單項選擇題有人說:“童年是一場夢,少年是一幅畫,青年是一首詩,壯年是一部小說,中年是一篇散文,老年是一部哲學?!睆恼軐W上看,這句話表明()

A.不同事物有不同的矛盾
B.矛盾貫穿于一切事物之中
C.矛盾特殊性寓于普遍性之中
D.同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點


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3.單項選擇題伊朗人清楚地知道,扼守著霍爾木茲海峽狹窄的航道,也就控制著“世界油庫”的大門,“一夫當關(guān),萬夫莫開”?!耙环虍旉P(guān),萬夫莫開”指的是()

A.辦事情要從整體著手,尋求最優(yōu)目標
B.辦事情要集中力量抓主要矛盾
C.量的積累達到一定程度才能發(fā)生質(zhì)變
D.要堅持具體問題具體分析

4.單項選擇題建設(shè)中國特色社會主義是一個不斷實踐的過程,是一個以馬克思主義普遍原理為指導(dǎo),努力探討中國社會主義建設(shè)和改革特色規(guī)律的過程。中國特色社會主義的理論依據(jù)是()

A.矛盾普遍性與客觀性的辯證關(guān)系
B.兩點論與重點論的辯證統(tǒng)一
C.矛盾具有特殊性
D.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系

最新試題

保障和改善民生是我們發(fā)展經(jīng)濟的最終目的,也是實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略和推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大取措。必須堅持改善民生和擴大內(nèi)需的內(nèi)在統(tǒng)一,更加注重圍繞保障和改善民生來某劃發(fā)展,把增加居民消費作為擴大內(nèi)需的重點,通過保障和改善民生促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、增強經(jīng)濟發(fā)展拉動力。結(jié)合材料,運用對立統(tǒng)一觀點,分析說明經(jīng)濟發(fā)展與改善民生的關(guān)系。

題型:問答題

“包容性增長”從國內(nèi)講,首先是和諧增長、科學增長。其次是對低收入人群有利。財富分配應(yīng)該是公平的,讓大家都在增長中獲得利益。第三,這種增長應(yīng)該有利于社會發(fā)展、公共服務(wù)和精神文明建設(shè)。從國際講,“包容性增長”應(yīng)該是一國的經(jīng)濟增長不應(yīng)該去損害或者抑制另一國;國家跟國家之間的應(yīng)該是協(xié)調(diào)、和諧的增長,是共贏和多贏的。請運用矛盾分析的方法就實現(xiàn)“包容性增長”向政府提一些合理化建議。

題型:問答題

《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》強調(diào),培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信,提高全民族文明素質(zhì),增強國家文化軟實力,弘揚中華文化,堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,努力建設(shè)社會主義文化強國。對此有專家指出,“文化自覺”指的是文化的自我覺醒,自我反省,自我創(chuàng)建。“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”既是對待文化多樣性的正確態(tài)度,也是對“文化自覺”歷程的一種概括。運用矛盾同一性與斗爭性辯證關(guān)系原理,談?wù)勀銓<矣^點的認識。

題型:問答題

“十二五”時期,綜合判斷國際國內(nèi)形勢,我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期,既面臨難得的歷史機遇,也要面對各種風險挑戰(zhàn)。我們既要把握難得的歷史機遇,也要增強憂患意識,主動適應(yīng)環(huán)境變化,有效化解各種矛盾,更加奮發(fā)有為地推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。上述材料體現(xiàn)了哪些矛盾分析法的原理?

題型:問答題

“地溝油”回流餐桌是一件令人傷透腦筋的事情。最近青島一家生物能源公司經(jīng)過研究和改造,從地溝油中提煉出了20噸混合油遠銷荷蘭。地溝油最終成為燃料用油,隨荷蘭皇家航空公司的客機翱翔藍天。(1)危害餐桌的地溝油現(xiàn)變成了航空燃料油,體現(xiàn)了唯物論中哪一對關(guān)系?(2)運用矛盾分析法,簡要說明地溝油變成燃料油的哲學啟示。

題型:問答題

黨中央提出協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略任務(wù)后,某省政府召開了一次不同地區(qū)、各個級別干部參加的座談會。座談會上,干部們針對如何協(xié)調(diào)發(fā)展問題發(fā)表了各自的看法。干部甲:協(xié)調(diào)發(fā)展首先要建設(shè)新農(nóng)村,當務(wù)之急是增加農(nóng)民收入,使農(nóng)民盡快富起來。為此必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟作為建設(shè)新農(nóng)村的中心環(huán)節(jié),放在一切工作的首位。可見,協(xié)調(diào)發(fā)展就是一個經(jīng)濟的指標問題。干部乙:當前,困擾和制約全省經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的矛盾很多,如區(qū)域差異、城鄉(xiāng)差異、貧富差異等問題。因此,各個地區(qū)要爭取速度,最好用幾年時間取得明顯成效。省政府可以給各個地區(qū)限時間、定指標、定任務(wù),發(fā)動群眾打一場協(xié)調(diào)發(fā)展的速決戰(zhàn)。運用唯物辯證法有關(guān)知識對兩位干部的發(fā)言進行評析

題型:問答題

材料:諾貝爾文學獎從1901年開始獎勵某些領(lǐng)域有杰出行為和貢獻的人士。魯迅、老舍、巴金等先后與諾貝爾文學獎擦肩而過,在2012年里,莫言終于代表中國文學得到了諾文學獎的最終肯定,這足足等了111年啊!這當中有錯過的,有遺憾的,有陰謀的。從先秦《詩經(jīng)》楚辭——漢賦——唐詩——宋詞——元曲——明清小說——近代文學——現(xiàn)代文學。中國籍作家在諾貝爾文學獎的名冊上留下名字,意味著中國文學進入一個新起點,是對中國現(xiàn)代文學肯定,也證明了中國文人那顆勇敢堅持的心!莫言的作品將批判現(xiàn)實主義和浪漫主義完美的融合在一起,將傳統(tǒng)歷史文化與現(xiàn)實有機結(jié)合,是對中國現(xiàn)代文學的一種創(chuàng)新,是作家經(jīng)過二三十年探索的不朽成果。結(jié)合材料,運用“唯物辯證法的發(fā)展觀”、“創(chuàng)新意識”的相關(guān)知識,談?wù)勀宰髌芳爸袊膶W發(fā)展給我們的啟示。

題型:問答題

改革開放30多年來,圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題,中央先后制定出臺了12個“一號文件”,如2007年主要是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)問題,2008年主要是加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題,2009年主要是保持農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展問題,2010年主要是改善農(nóng)村民生問題。這些文件所體現(xiàn)的思想既一脈相承,又各有側(cè)重。從農(nóng)業(yè)稅的免征到給予農(nóng)民補貼,從新農(nóng)村建設(shè)到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè);從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展進而到實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化……這些強農(nóng)、支農(nóng)、惠農(nóng)政策順應(yīng)和指導(dǎo)了農(nóng)村改革,給中國農(nóng)民留下了一連串溫暖的記憶。12個“一號文件”的出臺及所體現(xiàn)的思想是如何體現(xiàn)矛盾分析法的?

題型:問答題

教育部部長袁貴仁2月28日表示,由于教育改革的艱巨性和協(xié)調(diào)性,所以這次《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文本里面專門設(shè)立了十個教育改革試點項目,主要是想保證改革正確的方向,堅持改革政策的協(xié)調(diào)性,努力深化教育改革,促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。袁貴仁說,這次規(guī)劃綱要里面,我們從兩個方面設(shè)計了改革的推進策略。一是自下而上,鼓勵支持各地各校大膽探索,不斷總結(jié)推廣。第二是自上而下,有的改革,一個學校、一個地方做不了,它需要整體設(shè)計,全國統(tǒng)一考慮。因此強調(diào)了試點先行,逐步推廣。他還說,我們注意到重視教育改革的協(xié)調(diào)性。改革需要統(tǒng)籌考慮、分步推進,先行試點,動態(tài)調(diào)整。隨著這次改革的順利推進,同時我們還強調(diào)加大改革的投入,過去我們投入主要在發(fā)展方面,到了現(xiàn)在這種程度,如果按照原來的模式和體制,我們加大投入可能是事倍功半。我們需要用新的體制推進教育事業(yè)的發(fā)展,因此改革也需要加大投入來促進教育事業(yè)的科學發(fā)展。上述材料體現(xiàn)了哪些唯物辯證法道理?

題型:問答題

1992年到2007年,上海的地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)曾保持了兩位數(shù)增長,平均增速達12.7%,超過全國兩個百分點。2008年以來,在轉(zhuǎn)型發(fā)展中,上海經(jīng)濟增速連續(xù)4年低于全國水平。2011年上海地區(qū)生產(chǎn)總值增長8.2%,在各省區(qū)直轄市中排倒數(shù)第二。有市民認為,地區(qū)生產(chǎn)總值增長8.2%表明上海的經(jīng)濟發(fā)展落后了。用唯物辯證法矛盾的觀點,分析和評價該市民的觀點。

題型:問答題