A.題目要有難度,能體現(xiàn)管理職位的等級差異
B.要容易區(qū)分哪些工作評價要素,哪些是績效評價要素,哪些是工作描述要素,哪些用于描述知識、技能和能力等
C.要能從各方面對管理工作進行全面的分析
D.要形成一種易于被任職者理解和完成的問卷模式
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A.成本較低
B.比較有靈活性
C.—般收集到的信息比較全面
D.工作效率是最高
A.易于控制多方面的信息
B.不費時也不費錢
C.工作分析者的觀點不影響到對工作信息正確的判斷
D.面談者不易從自身利益考慮而導致信息失真
A.對每個員工進行個人訪談
B.對做同種工作的員工群體進行的群體訪談
C.對完全了解被分析工作的主管人員進行的主管人員訪談
D.談論訪談者的個性特點
A.觀察法
B.訪談法
C.問卷調(diào)查法
D.測量法
A.工作分析是實用技術所以需要秉承重技術,輕理念的實用主義理念
B.工作分析是具體操作技術,所以不能是抽象化管理
C.工作分析是具體操作技術,所以主要是具體目標指導就可以管理
D.只有在管理理念和具體工作目標的指導下實施工作分析,才可能選擇恰當?shù)姆椒?,運用恰當?shù)姆治黾夹g,有的放矢,遇到問題時才能夠有解決問題的思路
最新試題
下面屬于外部專家的是()。
分解關鍵成果領域,我們經(jīng)常用什么方法?()
對于文獻分析法所獲信息應采取批判吸收的態(tài)度,切忌“先入為主”將舊信息作為標桿來評價新信息。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結果。
工作分析起源階段的代表人物是()。
訪談者應使整個訪談過程不致偏離主題,但同時要努力維持輕松的交流氛圍,這是運用什么訪談技能?()
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
工作分析興起于()。