問答題

材料一 漢字是當(dāng)今世界上最古老的文字,也是唯一延續(xù)至今的象形文字。漢字的發(fā)展,經(jīng)歷了從繁到簡、從不規(guī)范到規(guī)范的過程,識讀和書寫也越來越方便。幾千年來,漢字從來沒有被淘汰,相反,傳播到周邊許多國家,顯示了強大的生命力。進入20世紀(jì),漢字開始遭遇前所未有的危機:20世紀(jì)初,一些學(xué)者主張“廢除漢字”、”“漢字拼音化”;50年代,國家推行簡化漢字引發(fā)了漢字繁簡之爭;近年來,隨著計算機的普及,人們手寫漢字的機會越來越少,許多中國人正遭遇“提筆忘字”的尷尬。隨著《中國漢字聽寫大會》的熱播,全社會掀起了一場“漢字風(fēng)暴”,人們重新檢視自己對漢字的掌握程度,欣賞漢字之美,體味漢字之韻。有關(guān)專家表示,電腦時代要重視漢字書寫,發(fā)揚和傳承漢字文化。

運用唯物辯證法發(fā)展觀的知識,分析漢字的發(fā)展過程。材料二“殘年風(fēng)燭,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛。病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款,是寄給我們的問卷,所有人都應(yīng)該思考答案?!边@是感動中國組委會寫給劉盛蘭老人的頒獎詞。劉盛蘭老人17年幾乎未嘗肉味,沒添過一件新衣,“吝嗇”的連一個饅頭都舍不得買,可捐資助學(xué)總計7萬多元,資助了100多個學(xué)生。

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材料:2012年6月11日,全國節(jié)能宣傳周暨北京市節(jié)能宣傳周啟動儀式在西單廣場舉行。國家發(fā)展改革委副主任徐憲平在啟動儀式上致辭時表示,“十二五”期間,全國節(jié)能減排的形勢依然嚴(yán)峻,任務(wù)非常艱巨。節(jié)能、低碳是社會發(fā)展的大趨勢、大課題,各地政府要通過組織節(jié)能宣傳周等形式多樣的活動,加強宣傳報道,進行廣泛動員,營造良好氛圍,大力倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳的生產(chǎn)方式、消費模式和生活習(xí)慣。結(jié)合材料,運用辯證法的發(fā)展觀,對如何推進節(jié)能減排工作提出建議。

題型:問答題

3D打印技術(shù)是快速成形技術(shù)的一種,它運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過一層又一層的多層打印方式,來構(gòu)造物件。3D打印,就是在普通的二維打印的基礎(chǔ)上再加一維。打印機先像普通打印一樣在一個平面上將塑料、金屬等粉末狀材料打印出一層,然后再將這些可黏合的打印層一層一層的粘起來。通過每一層不同的“圖形”的累積,最后就形成了一個三維物體。3D打印與傳統(tǒng)的通過模具生產(chǎn)有很大的不同,3D打印最大的優(yōu)點是無需機械加工或任何模具,就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期,提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。實際上,3D打印的概念在上個世紀(jì)80年代就出現(xiàn)了。隨后3D打印便開始在實驗室萌芽。慢慢的,3D技術(shù)開始運用在醫(yī)療模型、建筑模型等行業(yè),被應(yīng)用在更廣泛的領(lǐng)域。這項技術(shù)最近實在很火熱,不過現(xiàn)在3D打印技術(shù)還不夠成熟,材料特定、造價高昂,打印出來的還都處于模型階段,也就是說真正用于生活應(yīng)用的還并不多,但3D打印技術(shù)的前景很好,未來將有可能得到普及,進入我們的生活。材料是怎樣體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:問答題

我國廣大航天人發(fā)揚勇于創(chuàng)新的進取精神,在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下,奮力拼搏、集智攻關(guān)、迎難而上,攻克一個個尖端課題,突破一項項關(guān)鍵技術(shù),完成了從“神一”到“神十”的研制。繼嫦娥一號、二號成功發(fā)射后,中國嫦娥三號月球探測器于2013年12月14日成功在月球表面實現(xiàn)軟著陸,中國由此成為繼美國和前蘇聯(lián)之后世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸的國家。材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:問答題

材料一:或是自我感覺良好,覺得自己“睜眼忙到天黑”,不存在作風(fēng)問題;或是態(tài)度猶豫觀望,蜻蜓點水、淺嘗輒止,聽不到真意見、查不準(zhǔn)真“病灶”……查擺問題,一些領(lǐng)導(dǎo)干部卻苦于“找不出問題”。2013年8月14日召開的中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議,傳遞出這樣一個判斷:找不出問題本身就是問題。材料二:老子《道德經(jīng)》里說,“夫謂無病,實則病矣”,找不出問題本身就是問題。“溫水里煮青蛙”,到病入膏肓,恐怕就悔之晚矣。根據(jù)材料一和材料二,運用矛盾的觀點和發(fā)展的觀點中的有關(guān)知識分析說明“找不出問題本身就是問題”的合理性。

題型:問答題

某國有企業(yè),由于產(chǎn)品、管理、沉重的社會負擔(dān)等原因,企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的虧損。新領(lǐng)導(dǎo)班子上任后,進行了一系列改革。一方面進行市場調(diào)研,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),加速新產(chǎn)品的開發(fā);另一方面狠抓營銷,實施名牌戰(zhàn)略,最大限度的提高產(chǎn)品的市場占有率。在全廠職工的共同努力下,該廠利稅連續(xù)多年以20%的速度增長,在此基礎(chǔ)上又開始了資本運營,在全國各地投資辦廠,逐漸形成了一個跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的企業(yè)集團。結(jié)合材料說明,該廠是如何堅持唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:問答題

構(gòu)建和諧社會必須從每一個人做起,從身邊小事做起,從“雞毛蒜皮”抓起,逐步培養(yǎng)自己良好的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。同時,各級各部門、各級領(lǐng)導(dǎo)要從“雞毛蒜皮”的小事抓起。小家庭不悅,鄰里間爭吵,誤解引起的口角,無理挑起的“戰(zhàn)火”等每一件小事都要管,而且要管到底。只有這樣,才能約束人們的行為,逐步提高人們的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),形成大家共同維護社會秩序的良好風(fēng)氣,推動和諧社會的構(gòu)建。利用所學(xué)的量變與質(zhì)變知識,談?wù)剺?gòu)建和諧社會為什么必須從每一個人做起,從“雞毛蒜皮“抓起?

題型:問答題

某國有企業(yè),由于產(chǎn)品、管理、沉重的社會負擔(dān)等原因,企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的虧損。新領(lǐng)導(dǎo)班子上任后,進行了一系列改革。一方面進行市場調(diào)研,調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),加速新產(chǎn)品的開發(fā);另一方面狠抓營銷,實施名牌戰(zhàn)略,最大限度的提高產(chǎn)品的市場占有率。在全廠職工的共同努力下,該廠利稅連續(xù)多年以20℅的速度增長,在此基礎(chǔ)上又開始了資本運營,在全國各地投資辦廠,逐漸形成了一個跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的企業(yè)集團。結(jié)合材料說明,該廠是如何堅持唯物辯證法的發(fā)展觀的?

題型:問答題

2012年9月25日我國第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍入役,11月25日,我國第一代艦載戰(zhàn)斗機“殲-15”成功起降“遼寧艦”,標(biāo)志著我國航空母艦發(fā)展建設(shè)取得重大成果。我國將探索組建完整的航母編隊,發(fā)揮最大的綜合作戰(zhàn)能力。有關(guān)專家認(rèn)為:“中國海軍組建完整的航母編隊,既不會一帆風(fēng)順,也不可能一蹴而就。”他的理由如下:(1)組建由航母本身和水面護航艦艇、潛艇、艦載機等構(gòu)成的航母編隊,將會受到資金、原材料、技術(shù)、人才等各方面因素的影響和制約,中國海軍必須做好應(yīng)對種種困難的準(zhǔn)備。(2)第一艘航母下水,只是萬里長征走完第一步,組建完整的航母編隊作為現(xiàn)代海軍復(fù)雜的作戰(zhàn)形式,還需要長時間、大量的努力,這是中國海軍需要考慮的重大課題。運用唯物辯證法發(fā)展的相關(guān)知識,評價這位專家陳述的理由是否能充分支持其觀點,并加以分析說明。

題型:問答題

1952年12月上旬爆發(fā)的“倫敦?zé)熿F事件”造成至少4000人死亡,而連同隨后接連發(fā)生的幾次類似災(zāi)害,共奪去了近13000人的生命。這一震動英倫的事件是倫敦城市發(fā)展歷史中的一場夢魘,同時也是倫敦開始走向生態(tài)文明建設(shè)的原點。為了還公眾藍天。這座“霧都”就花費了將近70年的時間才初見成效,共有十多個市職能部門參與其中,制定了五大步驟和二十二個環(huán)節(jié)。空氣質(zhì)量的改善需要鍥而不舍的精神,是一場曠日持久的戰(zhàn)爭。治理的階段性成果很大程度上被發(fā)展帶來的排放增量所抵消。同時,治理過程中也不是一帆風(fēng)順的,世界上很多國家包括日本、巴西、美國的洛杉磯的霧霾治理就多次受到來自利益集團和社會團體的重重阻力,在嚴(yán)格的立法、執(zhí)法的推動和民眾的廣泛參與下,才最終取得了這場環(huán)保革命的勝利。材料中世界各國治理霧霾的過程是怎樣體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?

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大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個客觀現(xiàn)實的問題,為此,國家提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但實際情況是,“100人創(chuàng)業(yè),95人死掉或受傷,只有少數(shù)人可以搖搖晃晃走過去”。由于成功率不高,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣受爭議。對大學(xué)生而言,自主創(chuàng)業(yè)的進取精神令人欽佩,即使失敗,這段經(jīng)歷也是人生的寶貴財富。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時,要有足夠的“抗擊打”能力,要做好承受失敗和挫折的準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中,忽略了書本知識與實際的聯(lián)系,好高騖遠,眼高手低;或者一味地拋棄過去人們創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗,盲目求新、求異,或者一味地信賴于人們過去的經(jīng)驗走不出傳統(tǒng)的圈子。因而出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)難成功的局面。結(jié)合材料,運用唯物辯證法的發(fā)展觀,分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)容易遭遇失敗和挫折的原因。

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