如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）
A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長
C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同
B.各濃度的2，4-D處理枝條的時間要一致
C.需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組
D.超過最適濃度的2，4-D一定會抑制枝條生根
某實驗小組進(jìn)行了如下圖所示的生長素相關(guān)實驗，由圖示可以直接得出的結(jié)論是（）
A.生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
B.生長素具有促進(jìn)植物生長的作用
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D.單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻
A.在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育。
C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
對下圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是（）
A．若d點對應(yīng)點的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度
B．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度
C．若d點對應(yīng)點的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度
D．若d點對應(yīng)點的濃度為c，則e點對應(yīng)b點的濃度
最新試題
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
在探究生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進(jìn)枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。