大氣中CO2濃度增加會(huì)造成全球變暖，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.大氣吸收的太陽(yáng)輻射更多
B.大氣吸收的地面輻射更多大氣逆輻射更強(qiáng)
C.大氣削弱的地面輻射更少
D.大氣削弱的太陽(yáng)輻射更少
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某學(xué)校地理興趣小組做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：做甲、乙兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，乙底部不放土。中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的甲箱比沒有放土的乙箱足足高了3℃。讀圖完成下列各題。
A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異
B.大氣吸熱強(qiáng)弱差異
C.地面輻射強(qiáng)弱差異
D.大氣輻射強(qiáng)弱差異
某學(xué)校地理興趣小組做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：做甲、乙兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱，甲底部放一層土，乙底部不放土。中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的甲箱比沒有放土的乙箱足足高了3℃。讀圖完成下列各題。
A．大氣的溫室效應(yīng)
B．大氣主要的直接熱源
C．氣溫的日變化
D．大氣的熱力運(yùn)動(dòng)
我國(guó)某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)霜凍現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。下左圖是他們通過(guò)長(zhǎng)期收聽天氣預(yù)報(bào)繪制的我國(guó)東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此回答下列小題。
A.天氣嚴(yán)寒
B.地面輻射強(qiáng)
C.微風(fēng)
D.大氣逆輻射強(qiáng)
我國(guó)某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)霜凍現(xiàn)象進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。下左圖是他們通過(guò)長(zhǎng)期收聽天氣預(yù)報(bào)繪制的我國(guó)東部地區(qū)的平均初霜、終霜日期曲線圖。據(jù)此回答下列小題。
A．作物品種
B．緯度位置
C．海陸位置
D．地形
A.煙霧能阻擋寒流
B.能增加地面輻射
C.煙霧溫度比空氣溫度高
D.使大氣逆輻射增強(qiáng)
最新試題
讀下圖，判斷正確的敘述（）
6．7月份，撒哈拉沙漠形成全球炎熱中心的原因是（）
在天氣晴朗時(shí)，珠峰頂常飄浮著形似旗幟的乳白色煙云，這就是珠峰旗云。旗云是由對(duì)流性積云形成，可根據(jù)其飄動(dòng)的位置和高度，來(lái)推測(cè)峰頂風(fēng)力的大小，因此，珠峰旗云又有“世界上最高的風(fēng)向標(biāo)”之稱。讀下圖，完成下題。峰頂對(duì)流運(yùn)動(dòng)的直接熱源是（）
讀圖，完成下列問(wèn)題。上圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖，大氣中（）
下圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。大氣中（）
讀合肥市逐日最高、最低氣溫變化圖和大氣熱量平衡示意圖，完成下題。下列關(guān)于合肥逐日氣溫的說(shuō)法，正確的是（）
該圖是大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題。圖中太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)碼代號(hào)按順序依次是（）
下圖是我國(guó)廣州、重慶、武漢、北京四地水庫(kù)不同季節(jié)的自然水溫隨深度的變化圖。根據(jù)圖中水溫的變化趨勢(shì)，丙地表層水溫年較差最小的原因可能是（）①太陽(yáng)高度角年變化?、诤０屋^高③距海近④山地阻擋冷空氣
《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第十七次締約方會(huì)議于2011年11月28日在南非德班召開。人類活動(dòng)引起的溫室效應(yīng)增強(qiáng)是德班氣候大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣（）
2015年8月10日，美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯市（34°N，118°W）為推抗旱新方法向水庫(kù)投放直徑約為10厘米的黑色塑料球，讓整個(gè)水庫(kù)表面完全被9600萬(wàn)個(gè)黑球覆蓋。向水庫(kù)投放黑色塑料球的主要目的是（）