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當前，中學生帶手機入校園，使用手機現(xiàn)象較為常見，這也引起了學校、家長和社會的普遍關注。中學生可否使用手機成為一時討論的焦點。這一現(xiàn)象也引發(fā)了某班同學的濃厚興趣，他們成立探究小組就“中學生手機的使用”問題進行探究。
通過走訪和問卷調查，探究小組搜集了同學對中學生使用手機問題的不同觀點：使用手機可以方便和家長、同學的聯(lián)系，中學生也有消費的自由；有的同學在課堂上發(fā)短信、玩游戲，嚴重影響了學習，中學生不應該使用手機；手機時常會收到一些不良短信、詐騙短信，會對中學生的身心健康造成極大危害……
結合上述觀點，運用《生活與哲學》有關矛盾的觀點，談談你對中學生使用手機的認識。
 

河南省將蔬菜生產(chǎn)擺在一個突出位置，要求穩(wěn)定和提高城市蔬菜自給能力，通知要求各地要結合本地區(qū)特點、居民消費習慣、消費需求、倉儲條件等，科學規(guī)劃、合理布局蔬菜批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場和社區(qū)菜店，做好各類網(wǎng)點的布局調整。鼓勵有條件的市、縣（市、區(qū)）和蔬菜主產(chǎn)區(qū)積極開展蔬菜保險試點，要探索建立農(nóng)產(chǎn)品價格安全保障制度，實施農(nóng)副產(chǎn)品價格低時保農(nóng)民、高時保城市居民生活的雙向保障機制。
結合材料，分析河南省力?！安嘶@子”安全的各項措施堅持的方法論原則。