右圖甲為頂芽，乙為側(cè)芽，請回答下列問題：
不同植物對生長素的敏感程度不同，其中雙子葉植物（）單子葉植物，依據(jù)這個原理可把生長素類似物制作成（）。
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如圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2。選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）。下列敘述錯誤的是（）
A.實驗中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機物
B.生長素能促進果實的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)
C.放射性糖等有機物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D.實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
A．促進月季插枝生根
B．棉花的保蕾保鈴
C．人工培育無籽辣椒
D．促進香蕉成熟
如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬?、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長
最新試題
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）