多項(xiàng)選擇題

下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說(shuō)法正確的是()

A.若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B.若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C.若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程,則應(yīng)包括體外受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面
D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精


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2.單項(xiàng)選擇題下列事實(shí)屬于細(xì)胞克隆的是()

A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C.培養(yǎng)動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞
D.小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠

3.單項(xiàng)選擇題試管苗和克隆羊兩者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是()

A.都屬于無(wú)性生殖能保持母本性狀
B.都運(yùn)用了細(xì)胞工程的技術(shù)
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異

4.單項(xiàng)選擇題

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院生命倫理專(zhuān)家邱仁宗表示,“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù)。科學(xué)技術(shù)從來(lái)就是雙刃劍,各國(guó)都應(yīng)加強(qiáng)克隆技術(shù)的規(guī)范和管理。”右圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程,以下說(shuō)法正確的是()

A.“治療性克隆”的過(guò)程中涉及到轉(zhuǎn)基因、核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)
B.“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具全能性
C.“治療性克隆”的過(guò)程中有細(xì)胞的分裂和分化
D.“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是其遺傳物質(zhì)與患者完全相同,沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面與常規(guī)抗體相比,其特點(diǎn)是()

A.特異性強(qiáng)、純度低、靈敏度高、產(chǎn)量高
B.特異性強(qiáng)、純度高、靈敏度低、產(chǎn)量高
C.特異性強(qiáng)、純度高、靈敏度高、產(chǎn)量低
D.特異性強(qiáng)、純度高、靈敏度高、產(chǎn)量高

最新試題

電泳技術(shù)是利用待分離樣品中各種分子()的差異,以及分子本身的大小和形狀不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)分離。

題型:填空題

①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的()過(guò)程。

題型:填空題

由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)()形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的()再包裹合適的()等。

題型:填空題

④處需要篩選,其目的是()

題型:填空題

測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),將顯色反應(yīng)后的樣品與()進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。

題型:填空題

若該患者患有某種遺傳性糖尿病,可利用基因工程將正常胰島素基因?qū)肷蠄D胚胎干細(xì)胞中,再定向誘導(dǎo)出胰島樣細(xì)胞,篩選出具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療目的。實(shí)施基因工程的核心步驟是()。

題型:填空題

Y細(xì)胞的名稱(chēng)是()

題型:填空題

圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是()。

題型:填空題

從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱(chēng)為ES或EK細(xì)胞,這類(lèi)細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是(),但把ES細(xì)胞培養(yǎng)在()細(xì)胞上能夠維持不分化的狀態(tài)。

題型:填空題

形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用()期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是()。

題型:填空題