A.水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后，其細(xì)胞全能性的表達(dá)能力會(huì)喪失
B.植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等，但其結(jié)果是可逆的
D.原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法
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A.制備單克隆抗體
B.制備人鼠細(xì)胞雜交細(xì)胞
C.無心插柳柳成蔭
D.利用桂花的芽尖大量繁殖桂花苗
A．動(dòng)物組織培養(yǎng)中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的分化
B．原生質(zhì)體是有代謝活性的原生質(zhì)部分，包括質(zhì)膜和細(xì)胞質(zhì)
C．農(nóng)作物水稻和小麥的細(xì)胞培養(yǎng)誘導(dǎo)出的再生植株，在多次培養(yǎng)后，會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力。
D．在細(xì)胞克隆時(shí)，單細(xì)胞比群體細(xì)胞容易做
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高
B.由于分化，在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)
C.與受精卵相反，卵細(xì)胞高度分化，全能性很低
D.在一定條件下，離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)均需要胰蛋白酶處理
B.細(xì)胞株在傳代培養(yǎng)過程不會(huì)出現(xiàn)異倍體核型
C.細(xì)胞系經(jīng)過克隆培養(yǎng)法可以得到純化
D.受體細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白使重組細(xì)胞的核基因表達(dá)受阻
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，保留接觸抑制的連續(xù)細(xì)胞系獲得不死性，但不致癌
B.由于植物細(xì)胞具有全能性，水稻在多次傳代培養(yǎng)后，其細(xì)胞全能性的表達(dá)能力不變
C.從個(gè)體中分離出單個(gè)組織進(jìn)行培養(yǎng)是細(xì)胞克隆最基本要求
D.若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè)，可以采用質(zhì)壁分離的方法
最新試題
圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是（）。
哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在（）完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。剛排出的精子不能立即與卵子結(jié)合，必須在雌性動(dòng)物的生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后，才具備受精能力，這一生理現(xiàn)象叫做（）
如果重組細(xì)胞為貼附性細(xì)胞，則在進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出（）和（）等特點(diǎn)。
由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過（）形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上圖實(shí)驗(yàn)過程中的（）再包裹合適的（）等。
圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制，其原因是主要有（）、（）。
制備單克隆抗體時(shí)，選擇B淋巴細(xì)胞的原因是（）
電泳技術(shù)是利用待分離樣品中各種分子（）的差異，以及分子本身的大小和形狀不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實(shí)現(xiàn)分離。
①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的（）過程。
形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用（）期的卵母細(xì)胞，并去掉其細(xì)胞核的原因是（）。
體外受精是對(duì)體內(nèi)受精的模擬操作，首先對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用（）處理，使其排出更多的卵子，待精子獲能后，可以在（）或者專用受精溶液小滴中完成受精。