浙江省某中學的一地質(zhì)科考小組在某地(大約在25°N,110°E)進行科學考察,下圖為該科考小組同學繪制的地貌素描圖。據(jù)此回答下面問題。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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浙江省某中學的一地質(zhì)科考小組在某地(大約在25°N,110°E)進行科學考察,下圖為該科考小組同學繪制的地貌素描圖。據(jù)此回答下面問題。
A.C處—風力侵蝕作用D處—風力沉積作用
B.C處—流水侵蝕作用D處—流水沉積作用
C.C處—流水沉積作用D處—流水侵蝕作用
D.C處—風力沉積作用D處—風力侵蝕作用
浙江省某中學的一地質(zhì)科考小組在某地(大約在25°N,110°E)進行科學考察,下圖為該科考小組同學繪制的地貌素描圖。據(jù)此回答下面問題。
A.滇
B.閩
C.桂
D.瓊
讀地貌景觀圖,回答下列各題。
A.前者為流水堆積作用而成,后者為流水侵蝕作用而成
B.前者為風力堆積作用而成,后者為風力侵蝕作用而成
C.二者均為流水侵蝕作用而成,前者以化學作用為主,后者以機械作用為主
D.二者均為流水侵蝕作用而成,前者以機械作用為主,后者以化學作用為主
讀地貌景觀圖,回答下列各題。
A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丙
讀地質(zhì)構(gòu)造簡圖,圖中ABCD四處屬于向斜的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
關(guān)于圖中地質(zhì)構(gòu)造類型及地貌成因的分析,正確的是()
P地的海拔最可能為()
下圖為某地地質(zhì)剖面示意圖。圖示地質(zhì)結(jié)構(gòu)反映該地經(jīng)歷了()
讀我國南方某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造示意圖,據(jù)此回答下題。如果圖中①河、②河為同一條河流,結(jié)合其堆積物和圖上信息判斷()
頁巖氣是蘊藏于頁巖層可供開采的天然氣資源。我國頁巖氣資源潛力大,初步估計與常規(guī)天然氣相當。下圖示意頁巖氣開采過程,其核心技術(shù)是水平井技術(shù)與水力壓裂技術(shù)。讀圖,常規(guī)天然氣儲存的地質(zhì)構(gòu)造是()
2009年9月21日,全運火炬的傳遞活動在五岳之首——泰山所在地泰安市舉行。下圖中與泰山成因相吻合的是()
茶樹具有喜溫怕寒、喜濕怕澇、喜光怕曬、喜酸怕堿的典型特點。下圖為我國東南某區(qū)域等高線地形圖。茶王“大紅袍”根植在東南丘陵武夷山峽谷中,四周山巒屏障,巖壑間幽澗流泉,云霧彌漫。武夷山屬典型的丹霞地貌,其發(fā)育過程中經(jīng)歷的地質(zhì)作用排序正確的是()
圖中()
下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度(巖層距離地面的垂直距離)可以用來幫助恢復巖層的形態(tài),并確定地質(zhì)構(gòu)造。據(jù)此判斷圖中有()
下圖為某野外考察組繪制的地質(zhì)地貌示意圖。甲乙兩地之間的地質(zhì)構(gòu)造是()