閱讀下列材料:
【材料一】長期以來,很多學(xué)者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”,即帝國主義和封建主義相結(jié)合,把中國變?yōu)榘胫趁竦睾椭趁竦氐倪^程,同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程,主張以這一基本線索作為指導(dǎo)中國近代史研究的重要準則。
【材料二】近二三十年來,有些學(xué)者注重從現(xiàn)代化角度研究中國近代史,認為中國的現(xiàn)代化就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變,涉及到政治、經(jīng)濟、文化等方面。
1840年以來中國錯綜復(fù)雜的歷史,可以用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”這一思路作解釋。
請結(jié)合所學(xué)知識回答:
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最新試題
就上述教育思想或辦學(xué)理念,任選一例,從“社會存在決定社會意識”角度分析這一教育思想或辦學(xué)理念提出的時代背景。
圖一、二反映的重大歷史事件的名稱是什么?
請為這兩種觀點分別闡述理由。
上述材料對太平天國運動有兩種截然不同的評價,其各自的認識角度是什么?
據(jù)材料二與所學(xué)知識,同文館與萬木草堂在辦學(xué)目的上有何不同之處?
圖三反映的歷史事件是什么?在近代中國社會變革中有何影響?
據(jù)材料二,簡要指出《臨時約法》的主要內(nèi)容是什么?它的頒布有什么意義?(5分)
據(jù)材料一歸納洪仁玕的主張。
梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀下半葉的中國歷史?(2分)
請回答:根據(jù)上述材料,指出近代中國民主革命的主題是什么?(2分)中國人民為實現(xiàn)這一主題作丁怎樣的努力?(8分)這一努力呈現(xiàn)怎樣的特點?(3分)給我們怎樣的歷史啟示?(2分)