讀圖,回答問題:
若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖,目前人類可以在某些地區(qū)某些時(shí)候施加一定影響的是()
A.①
B.②
C.③
D.④
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讀圖,回答問題:
若該圖表示我國(guó)東部夏季季風(fēng)環(huán)流示意圖,則③表示哪個(gè)區(qū)域大氣的熱力狀況()
A.陸地
B.海洋
C.高空
D.以上都不是
讀圖,回答問題:
若該圖表示低緯度大氣環(huán)流圈,則④是()
A.信風(fēng)
B.西風(fēng)
C.東風(fēng)
D.季風(fēng)
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答問題。
若此圖為南亞夏季季風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖,下列敘述正確的是()
A.可能為印度洋的是B地
B.可能為亞洲大陸的是A地
C.南亞的東南風(fēng)是圖中的②箭頭
D.該季風(fēng)環(huán)流形成的原因是氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答問題。
若該圖為中緯大氣環(huán)流模式,S線代表地球表面,則()
A.一般來(lái)說(shuō),A處為多雨地帶,B是少雨帶
B.B處氣溫高于A處
C.②氣流由于受地轉(zhuǎn)偏向力影響,在南半球偏轉(zhuǎn)成西北風(fēng)
D.④氣流由低緯流向高緯度地區(qū)
構(gòu)建模式圖,探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖,回答問題。
若此圖為熱力環(huán)流示意圖,則關(guān)于A、B兩地大氣狀況的敘述,正確的是()
A.氣壓A地低于B地
B.氣溫A地低于B地
C.A地空氣受熱下降
D.B地空氣冷卻下降
最新試題
為了探究霜凍對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,小組成員在得到有霜凍的天氣預(yù)報(bào)后給棉花試驗(yàn)田澆濕與噴水。與不澆濕噴水的麥田相比:()
此圖表示的是()月份季風(fēng)圖。E的風(fēng)向?yàn)椋ǎ╋L(fēng),F(xiàn)的風(fēng)向?yàn)椋ǎ╋L(fēng)。
下列敘述正確的是()
甲鋒面過(guò)境時(shí),天氣特點(diǎn)是(),受其影響可能帶來(lái)的氣象災(zāi)害有()。
此時(shí),圖中M地吹:()
該林區(qū)1月日落后和7月日落前CO2平均濃度都存在一個(gè)短暫的高峰值,其主要原因是()
A,B,C三地中,氣壓最低的是()。
上圖所示季節(jié)()
一天中甲地風(fēng)力最弱的是()
若某地不同高度上的風(fēng)向、風(fēng)速投影到同一水平面上,則四幅圖中能夠表示北半球地表到高空的風(fēng)向隨高度變化而形成的曲線圖是()