A.關聯(lián)性原則 B.整體性原則 C.過程與結果統(tǒng)一原則 D.客觀性原則
A.“先行組織者”只適合閱讀教學。 B.“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學習的材料。 C.它對新學習內容起固定、吸收作用。 D.使用“先行組織者”有助于學習的遷移。
A.一般特征分析 B.學習起點水平分析 C.差異特征分析 D.預備技能分析