A、堅(jiān)持“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針 B、扶持公益性文化生態(tài)事業(yè),滿足人民文化需求 C、發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用 D、大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
在當(dāng)前流動(dòng)社會(huì)的影響下,廣大農(nóng)村的留守兒童成為“精神孤獨(dú)的長(zhǎng)跑者”,他們有很多困惑,卻沒(méi)人可以交流;他們渴望親情,卻沒(méi)有可以傾訴的對(duì)象,忍受著與其年齡極不相符的孤單、無(wú)助。要讓更多陽(yáng)光照進(jìn)留守兒童的精神世界,應(yīng)該()。 ①發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),滿足留守兒童的物質(zhì)需求 ②提高社會(huì)關(guān)注度,開(kāi)展愛(ài)心陪伴關(guān)護(hù)活動(dòng) ③發(fā)展農(nóng)村教育,提高留守兒童文化修養(yǎng) ④加強(qiáng)親子溝通,及時(shí)疏導(dǎo)留守兒童心理問(wèn)題
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
A、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 B、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化 C、培育“四有”公民,提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) D、培育和建設(shè)和諧文化