教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

構建素質教育目標必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。

獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。

教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。

素質教育概念應該把握的要點是（）。