拓展關(guān)于身心發(fā)展的內(nèi)容主要包括（）。

構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

對家庭來說，應(yīng)在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。

德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，是由德育全面促進(jìn)個體素質(zhì)發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。

素質(zhì)教育激活個性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和動手能力。