單項選擇題（）是客觀存在反映到人的意識中經(jīng)過思維加工產(chǎn)生的觀念結果，以及這種結果在長期改造自然、社會實踐活動中積淀形成的基本穩(wěn)定的方向性與規(guī)范性精神品質。
A.思想道德品質
B.歷史思維
C.社會風氣
D.思想道德素質
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1.單項選擇題（）強調的是教師心中要有每一位學生，在指導思想上正確認識全體與個別的辯證關系，精心設計教學。191
A.個別教學
B.個別化教學
C.單一教學
D.針對性教學
2.單項選擇題（）要使每一個學生都能找到自己個性才能發(fā)揮的領域和生長點。
A.個性教育
B.社會教育
C.素質教育
D.學校教育
3.單項選擇題（）是創(chuàng)造的源泉，它推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
A.思維
B.思想
C.學習
D.創(chuàng)新
4.單項選擇題（）概念一旦轉化成為普遍的教育行為，一個全新教育時代就將開啟，人類教育會步入一個嶄新的歷史發(fā)展階段
A.應試教育
B.素質教育
C.高等教育
D.初等教育
5.單項選擇題（）的主渠道應有機地融心理健康教育于學校的日常教育教學活動之中，于日常的班主任工作之中和學生的思想品德教育之中。
A.文化素養(yǎng)教育
B.心理健康教育
C.素質教育
D.思想道德教育
最新試題
要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。
題型：判斷題
人才是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
題型：判斷題
高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
題型：多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型：判斷題
對素質教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
題型：判斷題
根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。
題型：多項選擇題
教育者的重要職責和任務就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。
題型：多項選擇題
教育是人的活動，是（）。
題型：多項選擇題
從嚴格的定義來講，素質教育是指以（）的整個教育活動。
題型：多項選擇題
獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題