素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

全面實施素質教育，必須始終高度重視對全體學生和國民進行科學文化素質培養(yǎng)。

高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

促進學生對知識的深刻內化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

從嚴格的定義來講，素質教育是指以（）的整個教育活動。

學校物理環(huán)境包括（）等方面。