對家庭來說，應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。

構建素質教育目標必須遵循青少年兒童身心素質發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標的科學性、可行性。

素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。

拓展關于身心發(fā)展的內容主要包括（）。

教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

獨立人格素質的地位作用主要表現在（）。

要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

人才是一切社會文明進步的重要基礎，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現與發(fā)揮。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。