學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。

根據(jù)人類(lèi)教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點(diǎn)是（）。

要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識(shí)體系創(chuàng)立的研用有得等等。

教育者的重要職責(zé)和任務(wù)就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的（）。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學(xué)校的綜合育人功能。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國(guó)民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。