素質教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。

教育機會平等所包含的含義是（）。

素質教育概念應該把握的要點是（）。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

對家庭來說，應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。

要形成良好的學習素質，首先須完成基本的學習任務，其次是建構完整的學習過程。

學校在學科專業(yè)設置上應有充分的自主權，（），使其個性潛能得以充分調動、展現與發(fā)揮。

素質教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

提高科學文化素質，應從（）抓起。