所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學習的核心”。

學會安靜地聽同伴說話，學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。

設(shè)計和組織幼兒自由交談時，適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣，在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學習的榜樣。

幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關(guān)認知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

幼兒語言教育的過程實際上就是幫助幼兒積累口頭語言經(jīng)驗的積累。