多項(xiàng)選擇題激活學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的途徑具體到教學(xué)過程，應(yīng)注意（）等幾個(gè)方面。

A.在教學(xué)模式上，推行普及教育和個(gè)別教育相結(jié)合
B.在教學(xué)組織上，實(shí)行集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、探索研究相結(jié)合
C.教學(xué)保障上要努力提供相應(yīng)措施
D.在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排上，實(shí)行統(tǒng)一性、多樣性和自主性相結(jié)合


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1.多項(xiàng)選擇題從智育教育內(nèi)容的角度講，（）。

A.幼兒教育階段，一般應(yīng)以娛樂和智力開發(fā)為主
B.小學(xué)教育階段，一般以進(jìn)入分門別類的知識(shí)教育和奠定繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)為主
C.初中教育階段，一般以基礎(chǔ)常識(shí)性知識(shí)教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主
D.高中教育階段，以為大學(xué)接受高深教育做好準(zhǔn)備為主

2.多項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育階段素質(zhì)教育目標(biāo)的依據(jù)主要是（）。

A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.教育目標(biāo)分類學(xué)理論

3.多項(xiàng)選擇題構(gòu)建素質(zhì)教育模式的意義在于（）。

A.構(gòu)建社會(huì)主義新課改的核心條件
B.溝通素質(zhì)教育理想和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的橋梁
C.建設(shè)“科研型”教師隊(duì)伍，培養(yǎng)新時(shí)代教育家的需要
D.提高素質(zhì)教育質(zhì)量和效益的需要

4.多項(xiàng)選擇題所謂素質(zhì)教育就是塑造與潛能實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)方面的辯證統(tǒng)一和結(jié)合，意思是（），促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。

A.以受教育者素質(zhì)的全面發(fā)展為目的
B.以科學(xué)方法充分開發(fā)受教育者的潛能
C.以社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明成果對(duì)受教育者進(jìn)行塑造和完善
D.以人的發(fā)展具有內(nèi)在的個(gè)體能動(dòng)力為依據(jù)

5.多項(xiàng)選擇題以下有關(guān)素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的說法，正確的是（）。

A.素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高國民素質(zhì)；而“應(yīng)試教育”的目標(biāo)是“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”
B.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)，必然要面向全體學(xué)生
C.素質(zhì)教育為了提高國民素質(zhì)，在教學(xué)方法上以灌輸、說教、被動(dòng)接受為基本特征，容易形成模式內(nèi)化、拒絕內(nèi)化等偏差
D.“應(yīng)試教育”是“考什么，教什么，練什么”，一切圍繞考試轉(zhuǎn)