學(xué)會安靜地聽同伴說話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標(biāo)。

學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。

新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學(xué)習(xí)的重點。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

表演法的運用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。