單項選擇題（）是指個體完滿的身心、情感狀態(tài)和由社會適應(yīng)能力積淀升華形成的一種基本穩(wěn)定的精神品質(zhì)。
A.學習素質(zhì)
B.思維素質(zhì)
C.健康素質(zhì)
D.科學文化素質(zhì)
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1.單項選擇題勞動技術(shù)教育包括勞動教育和（）兩個方面。
A.社會教育
B.綜合教育
C.德育教育
D.技術(shù)教育
2.單項選擇題（）就是指學生真正按照自己的愿望，學自己想學、愛學的東西，廣泛汲取知識營養(yǎng)，在社會這個更大的知識空間里搏擊、遨游，不斷擴充、豐富自己的知識內(nèi)涵。
A.開拓地學
B.創(chuàng)造性地學
C.健康教育
D.持續(xù)性教育
3.單項選擇題素質(zhì)教育中學生的（）能否得到充分挖掘與發(fā)揮是衡量教法是否科學的重要標準。
A.個性潛能
B.發(fā)展?jié)撃?
C.健康個體
D.個人理想
4.單項選擇題（）也是學生樹立崇高正確的人生追求，實現(xiàn)自主健康成長的有效途徑。
A.小目標牽引
B.大目標牽引
C.目標牽引
D.以上都不正確
5.單項選擇題素質(zhì)教育對教的基本要求是（），但一定要教得最好，絕非盲目、無度用“藥”。
A.為教而教
B.教學相長
C.教到必要
D.教有所學
最新試題
教育機會平等所包含的含義是（）。
題型：多項選擇題
學校在學科專業(yè)設(shè)置上應(yīng)有充分的自主權(quán)，（），使其個性潛能得以充分調(diào)動、展現(xiàn)與發(fā)揮。
題型：多項選擇題
促進學生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。
題型：判斷題
獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
提高科學文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。
題型：多項選擇題
個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。
題型：判斷題
高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
題型：多項選擇題
德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質(zhì)發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（）。
題型：多項選擇題
教育者的重要職責和任務(wù)就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。
題型：多項選擇題